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  水的净化三靠：

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第 四 单 元 课 题 2 水 的 净 化课题2 水的净化第 四 单 元 课 题 2水 的 净 化导入：这是从池塘里获得的水：不溶的杂质可溶的杂质 微生物想一想：如何对水进行净化第 四 单 元 课 题 2 水 的 净 化(一)沉淀1.静置沉淀：把河水引入沉淀池静置一段时间后底部有沉淀上面的水变得相对澄清但有一些悬浮物存在

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  课题3 水的净化自来水厂净水过程1、加絮凝剂：加入明矾，吸附悬浮杂质。2、沉淀池：使不溶性杂质沉降下来。3、过滤池：除去不溶性杂质。4、吸附池：滤去水中不溶性杂质，吸附掉一些 可溶性杂质、臭味等。（物理变化）5、消毒：加入消毒剂，杀死残存的细菌，多是用强氧化剂对水中的有害物质氧化处理。（化学变化）过滤过滤是一种把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，它适用分离固－液型的混合物。通常用这种方法去除水

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  2过滤1定义：含有较多可溶性钙镁化合物的水叫硬水不含或含较少可溶性钙镁化合物的水叫软水2硬水给生活和生产带来的危害： (1)用硬水洗衣服既浪费肥皂也洗不净衣物时间长了会使衣物变硬(2)烧锅炉用硬水易使锅炉内结水垢不仅浪费燃料严重时可能引起爆炸 3硬水和软水的区分方法：(1)加热或长久放置后有水垢产生的水是硬水(2)向水中加肥皂水泡沫很少的水是硬水有大量泡沫出现的水是软水 4硬水软化的方法： (1)

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  杀细菌病毒化学变化用ClO2Cl2除去较大颗粒的悬浮物杂质 一般先静置沉淀让液体迅速流下制取蒸馏水的装置：水的净化不是因为经过上述操作处理后除去的主要是不溶性杂质水中还有许多可溶性杂质及细菌病毒答：混合物练习：1．下列方法中能够用来区分硬水和软水的是 ( )A．观察颜色 B．加入明矾搅

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  除去炖肉时用纱布包着调料 3. 活性炭在水中的净化作用 活性炭有多孔结构总表面积可达 5001000 m2 · g-1它有很强的吸附本领在水中的净化作用主要表现为： 除臭——去除异味 去色——去除由各种染料形成的颜色等 过滤——去除一些不溶性杂质 吸附——吸附一些溶解在水中的杂质种类泡沫少有大量浮渣冷凝管如何清除水

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  课题3 水的净化 请同学们比较一杯混浊的河水，一瓶矿泉水，从物质的分类上，这两种水属于哪类物质？小结：自然界的水都不是纯水，含有许多可溶性的和不溶性的杂质。自来水厂净水过程1、加絮凝剂：加入明矾，吸附悬浮杂质。2、沉淀池：使不溶性杂质沉降下来。3、过滤池：除去不溶性杂质。4、吸附池：滤去水中不溶性杂质，吸附掉一些 可溶性杂质、臭味等。（物理变化）5、消毒：加入消毒剂，杀死残存的细菌，多是用强氧化剂

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  水的净化一要解决的问题水的净化方法二教学难点初步掌握过滤与蒸馏的实验技能三预期目标(1)了解纯水与自然水硬水软水的区别(2)了解吸附沉淀过程和蒸馏等净化的方法四实现计划 1．谈话：我们喝的自来水都来自哪里呢(学生思考回答：江河湖海自来水)教学意图：挖掘学生的知识与生活经验(板书：自然水 自来水)2.谈话：你认为大自然中的自然水和自来水一样吗(出示：自然水域水样标本和自来水的

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  加强教学研究促进对话交流 拓展专业视野《全效学习》让教学焕发出生命的活力 课题3　水的净化教学目标1、????? 知识技能⑴、? 了解纯水与自然水、硬水、软水的区别。⑵、? 了解吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的方法。2、????? 过程与方法⑴、? 通过对农村以及自来水厂对水的净化方法的讨论与探究，了解净化水的方法，初步学会过滤这种基本操作。⑵、? 通过对硬水危害的探讨，让学生了解硬水软件的必