1燕子教材简析课文讲述了燕子的特点和充满生机的春天的美丽课文以燕子为记叙的线索可以按燕子的外形燕子从哪里来燕子的飞行和停歇的顺序来理解教学目标1.导入新课初读课文 2.学会本课8个生字正确读写俊俏聚拢增添五线谱音符等词语3.学习课文第一自然段感受小燕子活泼可爱的样子 重难点 1.着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色 2.学理解课文中两个重点句子为春光增添了许多生机和电杆之间连着几
《燕子专列》教学设计 教材分析本课讲的是在瑞士由于气温骤降飞回北方的燕子在濒临死亡瑞士呼吁人们救护冻僵的小燕子人们纷纷行动起来用空调列车将它们送到温暖的地方表现了人类对动物的爱心故事采用倒叙的方式和对比的方式增强了表达效果二教学目标1.认识本课所学的生字词语能够正确规范地书写骤涉等生字2.读懂课文能够正确流利有感情地朗读课文3.体会恶劣气候环境与人们奉献爱心的关系感受这样写的表达效果4.
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《燕子》教学反思 《燕子》是人教版小学语文三年级下册的第一单元的第一课课文的是现代作家郑振锋先生课文主要描绘了春天里燕子在天空中湖面上在电线上停歇的的画面给春天带来了许多生机 第一课时我们要解决的就是让学生读通课文了解大意理解生字新词平时我的教学模式是比较单板的虽然学生都是比较配合的但是自己感觉死气沉沉的这节课我就尝试了一种新的学习形式用比赛
《燕子专列》教学案例及反思【案例背景】 《燕子专列》选自义务教育课程标准实验教材三年级下册第二单元这个单元有着一个鲜明的主题:爱护周围环境围绕这个专题我所选择的这篇课文讲述的是和燕子有关的一个感人故事反映了人与动物之间的友好和谐之情教学本课重在引导学生通过对课文的整体把握和对重点词句的理解体会贯穿全文的爱心增强保护环境爱护鸟类的意识本案例的撰写以人类对动物的博大爱心为主线将这种浓浓的关爱之情贯穿于
《燕子专列》教学反思遂宁高升实验小学校 诸玲上了《燕子专列》感受颇深这是一篇发生在人和动物之间的感人故事内容对于三年级学生来说不是太难理解关键是如何引导学生从课文的重点语句中体会到人与动物之间的美好的情意对学生进行爱护鸟类的环保教育在课前我们年级的老师就一起确定了课文中的重点文章充满了浓浓的人情味在教学设计中我们就以爱作为主线来贯穿课文打动学生在授课的过程中我就注重了这一个爱一开始我就让
二年级语文上册《燕子过海》教学反思《燕子过海》描写了一群为了从寒冷的北方回到温暖的南方的燕子在一望无际的大海上不分昼夜地飞行而不惜献出生命的感人情景赞美了它们不畏艰险不达目的誓不罢休的英勇顽强精神从课文中要让学生感悟到燕子们在困难面前勇敢坚强的品质在教学中我主要抓住以下2方面进行教学:读中悟情朗读是本文的一个重点一上来我通过教师范读让学生感悟到大海的一望无际无边无际为下文体会燕子过海的艰辛做
《燕子》教学反思《燕子》这篇课文主要写的是在桃花盛开绿柳轻扬燕子飞来的情景根据教材特点和学生实际我确定的教学重点是:有感情地朗读课文背诵喜欢的段落教学难点是:感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象我在教学中注意了以下教学策略的实施: 一.以读为主是当今语文教学的主旋律本课教学我把朗读摆在十分重要的位置强调以读为本以讲助读我认为学习语言的过程实际上是一个外部语言不断内化的过程实现这一内
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