三维目标整合下语文教学发展性评价策略集中体现了一切为了学生发展的教育理念反映了具有时代特点的教育观质量观和人才观并符合当今国际基础教育教学评价发展的趋势 本文在正确理解语文三维目标的丰富内涵及其内在联系的基础上指出它是以科学的理论为基础即依据马克思主义关于人的全面发展学说以多元智力理论为基础还体现了建构主义的教育思想揭示它的形成而非总结多元而非单一互动而非单向发展而非奖惩和动情而非冷漠的特点它
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浅谈语文教学中发展学生思维的策略文章摘要 : 文章通过在?小学语文跨越式发展?的试验研究的教学实践运用信息技术为学生创设丰富学习资源支持的民主的学习环境和氛围将信息技术的运用贯穿于语文学科教学中并在学习过程中训练学生的思维培养学生的创新精神总结了在网络环境下教学更需要更新提问的意识优化提问的质量更加巧妙地提出问题最大限度的发展学生的思维的策略阐明了问题的巧妙设计与思维的的切入点思
浅谈激励性评价在语文的运用长春中心小学 王艳随着新课程改革的发展与层层深入教师的评价观念使用的评价方法也发生了很大的变化评价在中所起的作用越来越重要而老师在语文中对学生所采用的随机的激励性的评价是教学活动的重要组成部分是活跃气氛激发学生参与教学积极性的重要方法教育家第斯多惠说:教学的艺术不在于传授知识而在于激励唤醒鼓励现代心理学的研究也表明当学生的某种良好行为出现之后如能及时得
小学英语教学评价策略小学阶段是英语教育的启蒙阶段该阶段学生英语学习兴趣的培养情感的教育自信心的建立等将对今后的英语学习产生较大影响如何抓好小学的英语教学是外语教育工必须给予重视的基于我国人口众多基础教育受面大的国情我国的英语基础教育主要是通过教学途径展开由此抓好小学英语教学尤为重要而保障教学成功的一个重要措施就是运用好教学评价手段笔者现就小学英语教学评价策略略谈几
小学英语教学评价策略小学阶段是英语教育的启蒙阶段该阶段学生英语学习兴趣的培养情感的教育自信心的建立等将对今后的英语学习产生较大影响如何抓好小学的英语教学是外语教育工必须给予重视的基于我国人口众多基础教育受面大的国情我国的英语基础教育主要是通过教学途径展开由此抓好小学英语教学尤为重要而保障教学成功的一个重要措施就是运用好教学评价手段笔者现就小学英语教学评价策略略谈几
美术发展性教学评价课程的改革不仅是内容的改革也是教学过程和教学方法的改革重视教学过程和教学方法的改革是本次课程改革的一个重要特点如果教学观念不更新教学过程方法与教学评价方法不改革课程改革就流于形式事倍功半甚至劳而无功因此我们要重视美术发展性教学的评价(一)美术教学评价指导思想美术教学评价对新课程的实施起着重要的导向和质量监控作用更重要的是能有效地促进被评价者的成长与发展《美术课
浅谈小学语文评价策略随着新课程改革的进一步深入小学语文的评价在整个教学过程中显得越来越重要现在的已经改变了传统的教学模式因为传统的教学模式过于强调知识的重要性在评价也以教师为主往往评价教师的方方面面而忽视了学生的态度兴趣表现状况以及师生的互动情况学生的思维能力实践能力创新能力探索能力的培养也被忽略了忽视了学生的主体地位整个就是教师的一言堂因而气氛显得沉闷机械波澜不惊《全
新课程理念下的语文评价策略冀州市徐庄乡中学 刘海霞教学评价作为教学活动中的一个有机组成部分往往深刻体现了教师的教学思想和教学技能具有很强的导向性它对学生创新意识创新精神和创新能力的培养起着重要的导向作用因此新课程理念下的评价应有利于学生创新思维的培养及创新人格的发展一评价的形式:师生共同参与学生是学习
答:? 课程改革首先是教学观念的变革而教学观念的变革带来的是教学过程的解构和重构.新课程理念下教学除了要以目标--策略--评价为主线安排教学过程还要体现活动--体验--表现这一新进程让学生在观察操作讨论质疑探究和情感的体验中学习知识完善人格.教学观念的变革还应具体体现在教学模式的变革上. 兴趣是指人的意识对一定事物活动的内在趋向性和内在选择性兴趣可促使人积极参与相关活动并能提高其效率兴趣
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