一选择题1.内接于半径为R的球且体积最大的圆锥的高为( )A.R B.2R C.eq f(43)R D.eq f(34)R2.若底面为等边三角形的直棱柱的体积为V则其表面积最小时底面边长为( )A.eq r(3V) B.eq r(32V) C.eq r(34V) D.2eq r(3V)3.某生产某种产品固定成本为20000元每
1.4 生活中的优化问题(二)编制人: 侯俊红 郑晓琴 张亚丽 吉海涛 陈志文 审核: 审批:【使用说明】1.预习课本第1章35——36页 完成预习案2.独立认真规范快速并总结规律方法.【课程核心】利用导数求函数最大值和最小值的方法.【重点难点】重点:利用导数求函数最值的方法.用导数方法求函数最值的方法步骤难点:对最值的理解及与极值概念的区别与联系.求一些实际问
人教A版高中数学选修1-1 34 生活中的优化问题举例第三章导数及其应用生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题,这些问题通常被称为优化问题。例1、汽油的使用效率何时最高汽油的消耗量w(单位:L)与汽车的速度v(单位:km/h)之间有一定的关系,汽油的消耗量w是汽车速度v的函数。根据你的生活经验,思考下面两个问题:(1)是不是汽车的速度越快,汽油的消耗量越大?(2)“汽油的使用效率最高”
#
PAGE PAGE 6第三章第4节 生活中的优化问题举例课前预习学案一预习目标了解解决优化问题的思路和步骤二预习内容1.概念:优化问题:_______________________________________________________2.回顾相关知识:(1)求曲线y=x22在点P(13)处的切线方程. (2)若曲线y=x3上某点切线的斜率为3求此点的坐标3:生活中的优
§生活中的优化问题举例(2课时)教学目标:使利润最大用料最省效率最高等优化问题体会导数在解决实际问题中的作用提高将实际问题转化为数学问题的能力教学重点:利用导数解决生活中的一些优化问题.教学难点:利用导数解决生活中的一些优化问题.教学过程:一.创设情景生活中经常遇到求利润最大用料最省效率最高等问题这些问题通常称为优化问题.通过前面的学习我们知道导数是求函数最大(小)值的有力工具.这一节我们利用导数
§生活中的优化问题举例课前预习学案【预习目标】预习优化问题初步体会导数在解决实际问题中的作用【预习内容】1简述如何利用导数求函数极值和最值2 通常称为优化问题3利用导数解决优化问题的基本思路:优化问题【提出疑惑】同学们通过你的自主学习你还有哪些疑惑请把它填在下面的表格中 疑惑点疑惑内容课内探究学
1. 生活中的优化问题举例(课时一) 【学习目标】1. 掌握利用导数求实际问题中用料最省问题的方法以及利用导数求函数最大值和最小值的方法2. 会求一些实际问题(一般指单峰函数)的最大值和最小值.-------面积容积最大(最小)问题.3. 体会导数在实际问题中的应用【重点 难点】1利用导数求函数最值的方法.用导数方法求函数最值的方法步骤2对最值的理解及与极值概念的区别与联系.求一些实际问题的最
生活中的优化问题举例
生活中的优化问题举例求导数有背景知识:某制造商制造并出售球型瓶装的某种饮料瓶子的制造成本是πr2分其中 r 是瓶子的半径单位是厘米.已知每出售1 ml 的饮料制造商可获利 分且制造商能制作的瓶子的最大半径为 6cm. 实例探究二:利润最大问题答 罐高与底的直径相等时 所用材料最省.总结归纳作答由于每条磁道上的比特数相同为了获得最大的存储量最内一条磁道必须装满即每条磁道上的比特数可达到
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报