マスタ タイトルの書式設定マスタ テキストの書式設定第 2 レベル第 3 レベル第 4 レベル第 5 レベル英国人的帽子文化 英国人的帽子英国人的帽子礼仪经常看英国电影(movie)电视(TV)读英国小说(novel)跟英国人打交道的同学们会发现:一位去拜访朋友的英国男士进入客厅后一定会摘掉hat如果是去赴宴则在进入餐厅后把hat挂起来或放在就近的椅子(chair)上如在街上遇到熟人男子一般都要脱
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级猫叔叔送礼物拉大自己做帽子现代设计师奇思妙想的帽子一起来看看小朋友的创意
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级大坡小学 马艳千变万化的帽子千变万化的帽子千变万化的帽子 皮帽草帽布帽毛线帽不同装饰的帽子不同装饰的帽子请同学们动手设计吧作业要求运用各种材料和方法 制作一顶造型独特 颜色美观的帽子帽子展示秀
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级24 苏珊的帽子 ——刘承宛学习目标1我能正确流畅地朗读课文2我能给课文分段3我会默写本课生字第一次先学后教第一场比赛(比谁的字音读的准确)1同学们请认真读课文要求读准字音不会的字查字典解决(3分钟)2请同学们认真听老师读(要求:坐姿端正听准字音快速给不认识的字注音)3自己再自由的朗读2分钟(只读你
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级各式各样的帽子帽子的基本构造帽冠帽檐不同款式的帽子实物--线描写生--添加想象组合请同学们动手设计吧
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 苏珊的帽子 苏珊的帽子热情而郑重老师的办法好不好呢为什么学一学: 小组自学三四自然段: 有感情的读边读边批注读懂了什么还有哪些不懂的 也可在文中作记号 苏珊的帽子 苏珊的帽子 但是她站在教室门口却迟迟没有进去她担心她犹豫因为她戴了一顶帽子 她轻松地笑了笑得那
热情而郑重 但是她站在教室门口却迟迟没有进去她担心她犹豫因为她戴了一顶帽子 说一说: 1 你的身边有互相关心互相爱护的事发生吗 2 你以后会怎样做呢
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级四(2) 朱佩敏 郑诗恩喳喳叫的帽子 有一棵小树他非常粗心常常丢东西 有一天小树醒了突然想起来自己那顶绿茸茸的帽子不见了于是吃过早饭小树就去找帽子了路过草丛时小树掀开草丛找帽子没有找到路过小湖时小树掀开小湖的水面找帽子没有找到小树碰到一只小黄雀小树问:你见到我的帽子了吗 小黄
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级千变万化的帽子新 课 程新 思 想 新 理 念执教人:张成红吴伯箫学校美术多媒体课件你知道吗远古时代没有帽子只有巾劳动时围在脖子里擦汗用的布由于风吹日晒人们便裹在头上由此便形成了帽子后来帽子逐渐成为一种权贵的象征清朝时最显著平民和官员的帽子有所差别文武官也不一样皇上的帽子更是至高无上的象征现在生活中帽子的种类越来越多已经成为生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级课程内容传统思维的误区平行思维六顶帽子的思考工具六顶帽子的应用练习学习怎样训练集中思维学习怎样提高团队中潜能怎样根据指令应用创造性思维怎样展开想象提高创造力课程收益变奏曲雨点变奏曲1刚刚开始的时候每个人用的都是自己最好的想法但为什么声音会很杂乱讨论2我们经历了怎样的一个讨论过程什么时候有统一的解决办法在解决办法之前产生过多少种
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