第四章 设计的实现—制作工艺模型或原型的制作班级: : : 一学习目标(一)工艺 把技术活动中的加工程序和方法称为工艺加工的目的就是要改变材料的 以符合产品所需的设计要求(二)常用工艺种类 (1).常用的产品制作工艺包括
第四单元 控制与设计高考定位及高考分析一高考定位本章共四节 控制的手段与应用:本节是控制的入门教学主要介绍控制的含义控制的手段和控制的应用在历次高考中对控制的手段考察比较常规多在选择题中出现控制系统的工作过程与方式:本节中讲了控制系统开环控制系统与闭环控制系统主要介绍了控制是怎样实现的是认识控制系统设计控制系统的基础知识是本章的重点这一部分中控制系统的方框图在高考中是热点在主观题和客观题中都有
《流程的设计》教学案例引言 高中新课程改革强调学习方式的改变提倡合作与交流提倡做中学如何将新课程的理念具体落实在教学中是教学实践中值得探讨的问题本人在通用技术内做了一些尝试有一定的体验 教学内容分析 在学习广东版教材第二章第一节《了解流程》和第二节《流程的组成与描述》后学生对流程有了进一步的认识和理解究竟怎样进行流程的设计呢于是根据《普通高中技术课程标准》(实验)中的内容标准(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章:走进技术世界一技术的价值1技术与人(考试要求a) 技术具有保护人解放人和发展人的作用2技术与社会(考试要求a) 技术促进了社会生产的发展丰富了社会文化的内容改变了社会生活的方式是推动社会发展和文明进步的主要动力之一3技术与自然(考试要求c) 依靠技术人类得以利用自然和改造自然并与自然保持和谐共处的友好关系技
《系统与设计》学案系统一词是一个经常使用的词汇各大搜索引擎对系统一词的搜索统计可是我们仔细想想好多系统我们似乎看不清摸不透有些神秘感那么什么是系统它有什么特性【学习目标】1从应用的角度理解系统的含义 2通过简单的系统的案例分析理解系统的基本特性初步掌握系统分析的基本方法 3理解系统优化的意义能结合实例分析影响系统优化的因素 4通过简单的系统设计案例的分析初步学会简单系统设计的基本方法 5确
控制与设计教学建议一教学目标 1理解控制的含义及其在生产和生活中的应用 2分析典型的案例了解手动控制自动控制熟悉简单的开环控制系统和闭环控制系统的基本组成和简单的工作过程 3能画出一个简单的闭环控制系统的方框图理解其中的控制器执行器等环节的作用熟悉反馈环节的作用 4能结合案例找出影响简单控制系统运行的主要干扰因素并作分析 5了解简单的被控制对象的基本特性能确定被控量控制量画出控制系
第四章 《展现设计成果》学习材料材料任何物品都是用一定的材料制作成的能否合理选用材料将直接影响到产品的性能成本外观制作等⒈ 材料的分类:天然材料:指取材于大自然且保持着原本特质的材料如木材粘土石材等合成材料:又称人造材料是人为地把不同物质经化学方法或聚合作用而合成的材料其特质与原料不同如塑料玻璃钢铁等混合材料:混合材料是天然材料与合成材料的综合如胶合板纸混纺料等混合材料会保持部分原来的特质⒉ 材料
通用技术(必修1)第三章知识点题目内容要求发现与明确问题设计问题的来源通过对人们的需求和愿望的调查发现与明确值得解决的技术问题能从解决技术问题所需知识技能时间经费设备等各种条件判断是否具备解决这个问题的技术能力和条件明确设计要解决的技术问题明确解决设计问题的能力条件与要求明确解决设计问题的能力与条件明确设计的要求能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求包括应达到的标准和所受到的限制信
《经典结构的欣赏》教学设计案例?一教学内容《经典结构的欣赏》是通用技术必修模块技术与设计2第二单元第四节(苏教版)的内容通过对赵州桥飞檐斗拱蛋形椅补充案例的欣赏引导学生赏析具有典型人文意义的结构开阔学生的视野拓展学生对结构设计的文化特性的理解和评价在以后的设计中注入更丰富的文化内涵二学生分析 高中学生已有一定的生活经验对艺术的欣赏具有较好的基础加上前三节的学习对结构的欣赏有一定的知识准备但大多数
苏教版《通用技术(必修)》《技术与设计2》教学设计第二单元第二节《流程与设计》实践课(教案)——鲁班锁的设计与制作(2课时连堂)武汉市蔡甸区汉阳一中 王涤生 430100一.教材内容分析 苏教版《通用技术(必修)》的《技术与设计1》前三章让学生了解设计的基本知识以及设计的一般过程和原则第四章至第六章主要学习方案的构思方法和创造技法第七章让学生学习设计体验实践从而使学生对技术与设
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