第二十一章 二次根式 教材内容 1.本单元教学的主要内容: 二次根式的概念二次根式的加减二次根式的乘除最简二次根式. 2.本单元在教材中的地位和作用: 二次根式是在学完了八年级下册第十七章《反比例正函数》第十八章《勾股定理及其应用》等内容的基础之上继续学习的它也是今后学习其他数学知识的基础. 教学目标 1.知识与技能 (1)理解二次根式的概念
第十六章 分式16.1分式从分数到分式一 教学目标1. 了解分式有理式的概念.2.理解分式有意义的条件分式的值为零的条件能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.二重点难点1.重点:理解分式有意义的条件分式的值为零的条件.2.难点:能熟练地求出分式有意义的条件分式的值为零的条件.三引入1.让学生填写P4[思考]学生自己依次填出:.2.学生看P3的问题:一艘轮船在静水中的最大航速为20
二次根式21.1 二次根式:1. 使式子有意义的条件是 2. 当时有意义3. 若有意义则的取值范围是 4. 当时是二次根式5. 在实数范围内分解因式:6. 若则的取值范围是 7. 已知则的取值范围是 8. 化简:的结果是
二次根式习题2(一)判断题:(每小题1分共5分)1.-2.…………………( )2.-2的倒数是2.( )3..…( )4.是同类二次根式.…( )5.都不是最简二次根式.( )(二)填空题:(每小题2分共20分)6.当x__________时式子有意义.7.化简-÷ .8.a-的有理化因式是____________.9.当1<x<4时x-4___________
一.计算题:()()2. --3.(a2-)÷a2b24.()÷(-)(a≠b).二.求值:1.已知xy求的值.2.当x1-时求的值.三.解答题:1.计算(21)(…).2.若xy为实数且y.求-的值.计算题:1【提示】将看成一个整体先用平方差公式再用完全平方公式.【解】原式()2-5-23-26-2.2【提示】先分别分母有理化再合并同类二次根式.【解】原式--4---31.3【提示】先将
二次根式的加减练习题一. 选择题: 1. 化简得( ) A. (a-1)B. (1-a)C. -(a1)D. (a-1) 2. 计算( ) A. B. 3C. -D. - 3. 设x则x与y的大小关系为( ) A. x>yB. xyC. x<yD. x-y二. 填空:4. 下列二次根式:①②③④⑤其中为非最简二次根式的有(在横线上写题号)
《二次根式》(一)判断题:(每小题1分共5分)1.-2.…………………( )2.-2的倒数是2.( )3..…( )4.是同类二次根式.…( )5.都不是最简二次根式.( )(二)填空题:(每小题2分共20分)6.当x__________时式子有意义.7.化简-÷ .8.a-的有理化因式是____________.9.当1<x<4时x-4_________
《二次根式》(一)判断题:(每小题1分共5分)1.-2.…………………( )2.-2的倒数是2.( )3..…( )4.是同类二次根式.…( )5.都不是最简二次根式.( )(二)填空题:(每小题2分共20分)6.当x__________时式子有意义.7.化简-÷ .8.a-的有理化因式是____________.9.当1<x<4时x-4____________
二次根式单元测试一判断题 1.( ) 2.若b>a>0则( ) 3.( ) 4.( )二填空题 1.若有意义则x的取值范围是 2.若x>3则 3.的倒数为 4.若则a的取值为 5.若s>0 t<0则 6
TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc183179924 同步练习 PAGEREF _Toc183179924 h 2 HYPERLINK l _Toc183179925 二次根式 PAGEREF _Toc183179925 h 2 HYPERLINK l _Toc183179926 第1课时 21.1二次根式(1) PAGER
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