参加全国中小学德育管理与班主任工作技能提升高级研修班学习有感平阴县栾湾小学 于丽华 2011年4月1617日我有幸参加了在菏泽市举办的 全国中小学德育管理与班主任工作技能提升高级研修班的学习在这次学习中我们聆听了华林飞老师的《关爱学生需要教育智慧》田丽霞老师的《班级管理中的辩证法》李凤遐老师的《用班主任所有的爱去成就学生精彩的未来》郑学志老师的《班级自主教育管理解读》精彩报告通
提高中小学班主任工作技能高级研修班学习的心得中方县中兴学校 袁晓花 二月二十六日二十七日我有幸参加了 2012 年怀化市提高班主任工作技能高级研修班培训会上聆听了全国优秀班主任高金英段惠民张景浩老师的讲座三位老师幽默又通俗易懂的语言给我们深入浅出的介绍了从事班主任工作的宝贵经验通过这次培训使我清楚的认识到新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质下面我简单的说一说我参加了这次培训后
全国德育与班主任工作创新研讨会首先我要感谢学校给我这次学习的机会今年暑假受学校委派我与李汉林邹靖老师一行三人参加了由中国关心下一代工作委员会教育发展中心全国教育专家指导中心和《中国教师》杂志社教师发展中心联合主办的全国德育与班主任工作创新研讨会会议在江西九江庐山等地举行为期8天会议期间共聆听了包括孙学策魏书生李镇西郑学志等10位专家学者和老师的专题报告各位专家老师的风采无不给我留下了深刻
全国中小学班主任工作研讨会心得体会 落别乡坝湾小学 孙泽松2011年11月4日至6日我有幸参加了在贵州师范大学举行的全国中小学班主任工作研讨会带着满腔期待来到了筑城走进了贵州师范大学大礼堂活动现场开始聆听专家的讲座本次班主任工作研讨会邀请了国家教育部《人民教育》杂志社管理室主任任小艾全国著名特级教师桂贤娣王文英等三位全国著名专家授课两
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《全国中小学德育创新与班主任专业成长高级研修班》二级培训内化师德当代德育新坐标的支撑点教育教学管理中师生交往的艺术 用师爱成就学生和自己未来的精彩 自主教育管理的机制建设
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龙通中学C111德育工作方案 为规范每一位同学的日常行为形成好良好的班风学风:让111班更优更强特制定如下规定有关说明 每月基分为80分每周小结一次正负分相抵得出月得分至学期结束计算月平均分评出五名德育评估先进个人进行表彰奖励如果连续两个月被评为后五名则予以学习班规或其他处罚评分细则方面学习欠交作业者每人次扣2分抄袭作业者扣1分班干部制止再犯者扣2分因作业质量不好或少做被老师在班
学习《中小学班主任工作规定》体会 ? ?通过《中小学班主任工作规定》的学习我受益匪浅不但明确了自己身为一名班主任应肩负的使命和责任在教育工作中的重要作用同时明确了自己工作的特殊性和享有的待遇与权利班主任不仅仅是学校的一个工作岗位更是一种责任一种精神一种使命和义务这一工作过程也是自身生命质
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级德育与班主任工作天津师范大学教育学院 绪 论第一章 德育基本原理第二章 班主任工作的理念及内容第三章 班主任工作技能第四章 班级活动的设计与组织第五章 新时期班主任的基本素质 内容提要 德育是社会发展和人的发展所需要的客体是全面发展教育的组成部分 以人为本的教育是优良人格的教育而人格教育的根本途径及内涵是以人格育
中德班会字[2012]第04号关于举办中小学德育与班主任工作高级研修班通 知各省市自治区直辖市教委(教育局)教育学会中小学德育研究会中小学(含民办学校中职校):为贯彻教育部《中小学班主任工作规定》(教基一[2009]12号)和《关于大力加强中小学教师培训工作的意见》(教师[2011]1号)落实教育部关于加强教育行政部门和学校制订班主任培养培训规划有组织地开展中小学教师岗位培训工作的精神我会决
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