相关文档

• 赤壁赋教学实录.doc

  赤壁赋 教学实录师：同学们今天让我们把前几天的凄婉低沉郁闷抛开来学一首情调高昂的《念奴娇·赤壁怀古》有同学知道是谁吗生：(齐答)是宋代词人苏轼师：(指定一个声音最宏亮的同学)你能把苏轼的情况简单介绍一下吗生：好苏轼是唐宋八大家之一不但会写词诗与散文也很有名不过苏轼就是官运不顺经常被贬他还到我们广东的惠州做过官师：回答得很好你对苏轼很了解(语调高昂神情恳切顿了一下又问)师：你能说说苏轼这首

• 《赤壁赋》课堂实录.doc

  《赤壁赋》实录郧西三中 刘家舜授课地点 沙市五中 主讲人 荆沙市第五中学 李媛媛师激情导入：930年前我们湖北的黄冈用赤壁的山水迎接了一位才华横溢的大文豪虽然他因乌台诗案的文字冤狱被贬在此不朽的名篇却由此传世今天让我们在朗读中体味《赤壁赋》的魅力首先让我们用朗读来读景入境师配音朗读第一段：壬戌之秋七月既望苏子与客泛舟游于赤壁之下清风徐来水波不兴举酒属客诵明月之诗歌窈窕之

• 赤壁赋教案.doc

  《赤壁赋》教案设计 执教者 ：杨丽琴【课型】教读课【教学目标】1知识目标：熟读并背诵课文了解写作背景和赋的相关内容积累重要的文言知识这是课标中对课文最初浅层次的要求是感悟感情的前提条件2能力目标：合作学习用文言视角解读文中景物描写与感情的关系通过水月意象的变化体悟出超然旷

• 赤壁赋教案.doc

  赤壁赋》教学设计一学习目标：１．把握文赋特点２．熟读成诵增加文言知识积累积淀文言语感３．诵读品味鉴赏课文精美的语言４．体会课文景情理交融的特点结合的处境体验的情感理解的人生感悟 （说明：把握文赋的有关特点注意掌握节奏快慢和音调高低有助于更好地进行诵读而通过有感情的诵读有助于进一步的品味鉴赏课文的语言体会遣词用字的妙处体会通过精妙的语言描绘动人的情境抒发情感表达人生感悟这些目标体

• 《赤壁赋》教案.doc

  #

• 赤壁赋教案.doc

  #

• 赤壁赋教案.doc

  #

• 《赤壁赋》教案.doc

  #

• 《赤壁赋》教案.doc

  #

• 赤壁赋.doc

  赤壁赋?教学目标1通过指导诵读引导学生掌握感情的变化2通过研习探讨把握对自然和人生的双重感悟2通过预习交流积累一些常用的文言词汇如属如等实词之然等虚词同时积累常见的文言句式教学重点与难点 1如何理解对人生的看法 2个性化鉴赏：景情理的融合语言特点等? 课时安排 三课时 教学过程 第一课时?一学生课前预习1阅览相关材料收集关于赤壁的历史关于赋的相关知识2熟读课文利用工具书解决字词并