单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小学科学与多媒体的整合紫泥中心金定小学 陈燕华小学科学课是综合性的学科它是今后学生学习物理化学生物等学科的基础通过科学课教学不仅要使学生学习一定的科学知识更主要的是提高学生的科学素养培养他们爱科学学科学用科学的意识及能力网络化多媒体化信息技术的出现和应用实现了声像图文的有机结合通过再现与揭秘科学现象的过程使学生闻其声见其形
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谈小学美术教学与多媒体技术的整合谈小学美术教学与多媒体技术的整合曲江区第三小学 谢志伟[论文摘要]:进入网络信息时代的今天教学技术的发展和应用是教育现代化的重要标志之一多媒体技术则是现代教育技术应用的重要组成部分作为网络信息时代的美术教师我们应尽快学习掌握现代信息技术以适应信息化时代的要求[关键词]:教学媒体美术教学多媒体技术网络信息时代 教学过程的组成不是教师学生书本黑板及粉笔的简单相加要实现知
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小学语文教学与多媒体的结合沙湾镇德贤小学 何艳琴提要:信息技术教育将使学生形成新的学习方式大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用促进信息技术与学科课程的整合逐步实现教学内容的呈现方式学生的学习方式教师的教学方式和师生互动方式的变革充分发挥信息技术的优势为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具本文针对小学语文教学中运用多媒体的情况来谈谈它的魅力和优势关键词:小学语文教学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级浅论如何推动信息技术与日常教学的整合一多媒体教学的优势 1多媒体教学可以激发学生学习的兴 趣拓展学生的思维空间 培养学生学习历史的兴趣是历史教学改革的目标之一利用多媒体课件进行动态演示就能将知识形象直观地展现出来这样既活跃了气氛又激发了学生的求知欲因为这些素材以具体形象生动的画面展现在学生面前就会给学
一节多媒体与数学教学整合的案例 松花江中学 郑丽荣这是在初三总复习阶段根据我区数学指导丛书以及中考要涉及到的内容利用媒体上的一节几何复习课其主要内容是利用几何画板做好课件通过演示达到帮助学生理解动态的几何问题很长时间以来学生对几何的学习始终是面对静止的几何图形当已知条件发生变化又要重新画图这样就给一题多变增加困难同时更不能调动学生学习几何的积极性自从学校
多媒体与中学思想品德教学整合的探讨信宜市镇隆中学 梁芝雄2013年10月26日《中小学教师继续教育工程方案》明确指出:使中小学教师普遍掌握计算机基本知识和操作技能不同程度地掌握用计算机辅助教学和开展教育科研能力这个方案强调了教育手段现代化的重要现在国内的有关的调查研究表明电教媒体在教学中的应用不但是教学手段的变革而且促进了教学方法和教学结构的变革通过思想品德教学和现代科技手段的整合在不
多媒体与小学数学教学:韩文单位:珠固乡寄宿制小学所任学科:数学联系:18009702030多媒体与小学数学教学随着现代科学技术的发展多媒体以其生动的画面鲜明的色彩直观的演示在教育领域得到空前的发展同时多媒体教学能处理大量信息提供丰富的感性材料给小学数学教学带来了无限的生机与活力有效地提高了教学效率但运用多媒体时也存在一些不容忽视的误区只有正确认识并在教学实践中注意解决才能更好地使用
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