《教材解读》配赠资源???版权所有13.2 多边形(第二课时)【学习目标】1.了解多边形的内角和外角和公式体会数学与现实世界的联系 2.会用多边形的内角与外角和公式进行简单的计算和说理【课前预习】学习任务一:阅读教材第143—144页实验与探究内容完成下列问题1.三角形的内角和是 2.小亮是用什么方法求出四边形的内角和的写出他的方法3.你还有
#
《教材解读》配赠资源???版权所有13.2 多边形一选择题1下列角度中不能成为多边形内角和的是( ) A6000 B7200 C9000 D18000 2若正n边形的一个外角是600则n的值是( ) A4 B5 C6 D83一个多边形的外角不可能是( )A300 B400
《教材解读》配赠资源???版权所有13.2 多边形(2)【学习目标】1.了解多边形的有关概念认识多边形的边内角顶点对角线2.通过归纳得出n边形对角线条数公式3.认识正多边形会根据边数说出正多边形的名称【课前预习】任务一:多边形的概念 1.什么叫做多边形2.多边形的边是 顶点是
15.2 多边形的有关概念学习目标 1.了解多边形及有关概念理解正多边形及其有关概念.2.记住对角线多边形的内角和外角和的定义并会进行计算教学重点难点1.重点: 多边形及其有关概念2.难点:多边形对角线多边形内角和外角和的规律推导教学过程一课前延伸同学们看一下下面的图形你能从图形里找出几个由一些线段围成的图形吗这些线段围成的图形有何特点(1)(2) 你能仿照三角形的定义给多边形定义
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二课时 多边形的内角和与外角和泰山出版社数学学科七年级下学期多媒体教学课件 §15.2 多边形 B ACDE探究15边形内角和=3×180°=540°多边形边数分成三角形的个数图形内角和计算规律三角形四边形五边形六边形七边形n边形………………34567n1n-22345180°360°540°720°900
§51 多边形(2)教学目标:1探索任意多边形的内角和体验归纳发现规律的思想方法2掌握多边形内角和的计算公式及外角和等于360°3会用多边形的内角和与外角和的性质解决简单几何问题教学重点和难点:重点:本节教学的重点是任意多边形的内角和公式难点:例2的解题思路不易形成是本节教学的难点教学设想:考虑到如何更直观形象地突破教学重难点增大容量提高效率采用了多媒体辅助教学叶圣陶说教是为了不教也
优秀领先 飞翔梦想 .youyi100 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 12 页11.3 多边形及其内角和11.3.1 多边形一选择题1.下列图形中是正多边形的是( )A.直角三角形 B.等腰三角形 C.长方形 D.正方形2.九边形的对角线有( )A.25条 B.31条
PAGE PAGE 111.3.1 多边形教学目标知识与技能观察生活中大量的图片认识一些简单的几何体(四边形五边形)了解多边形及其内角对角线等数学概念过程与方法能由实物中辨别寻找出几何图形由几何图形联想或设计一些实物形状丰富学生对几何图形的感性认识情感态度价值观了解类比这种重要的数学学习方法体验生活中处处有数学的道理.教学重点了解多边形内角外角对角线等数学概念以及凸多边形的形状的
-第 24 章(课)第 3节 正多边形和圆第 2课时 总第 30 个教案学习目标:(1)了解用量角器等分圆心角来等分圆从而可以作出圆内接或圆外切正多边形.(2)会用尺规作圆内接正方形和正六边形在这个基础上能作圆内接正八边形正三角形正十二边形.教学重点:用量角器等分圆心角来等分圆然后作出圆内接或圆外切正多边形用尺规作圆内接正方形和正六边形.教学难点:准确作图预习作业: 预习书P106_1
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报