高一数学《必修2》第二章测试题(时间:120分钟满分:150分)班级_____________________座号__________一选择题(本大题共12小题每小题5分共60分)1.一条直线和直线外两点可确定平面的个数是( ) C. 1或2 D. 32. 长方体中既与共面也与共面的棱的条数为( )A.3
第二章 点直线平面之间的位置关系 空间点直线平面之间的位置关系(二)一选择题1:下列命题中正确的个数是若直线上有无数个点不在平面内则.若直线与平面平行则与平面内的任意一条直线都平行.如果两条平行直线中的一条与一个平面平行那么另一条也与这个平面平行.若直线与平面平行则与平面内的任意一条直线都没有公共点. A: B: 1 C: 2 D:
第二章 空间点直线平面之间的位置关系第节平面与平面垂直的判定曾都一中高一数学组 冷友昌 2013-5-28(一)创设情景揭示课题问题1:平面几何中角是怎样定义的问题2:在立体几何中异面直线所成的角直线和平面所成的角又是怎样定义的它们有什么共同的特征以上问题让学生自由发言教师再作小结并顺势抛出问题:在生产实践中有许多问题要涉及到两个平面相交所成的角的情形你能举出这个问题的一些例子吗如
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课前导学案立体几何部分§1.2.1平面的基本性质【学习目标】:1.了解平面的概念掌握平面的画法及其表示法2.初步掌握文字语言图形语言与符号语言三种语言之间的转化3.了解公理1公理2公理3并能简单应用性质解决一些简单的问题.【预备知识】1)平面的特征:2) 平面的画法及其表示方法【自主探究】1.图形语言符号语言文字语言的相互转化文字语言(位置关系)符号表示点在直线上点不在直线上点在平面内点不在
知人善教 培养品质 引发成长动力 星火教育一对一辅导教案学生性别年级高二学科数学封面信息要填写清楚,“学生” “性别”“授课教师”“上课时间”“共()次课”“第()次课”宋体小四加粗授课教师上课时间 年 月 日第( )次课共( )次课课时:3课时课时为:3课时(上课两小时)教学课题人教版 必修2第二章 空间点、直线、平面的位置关系 同步教案教学
第二章 点线面之间的位置关系 贵阳一中 严 虹引入:点线面之间的关系 点动成线 线动成面 面动成体引入:点线面之间的关系★ 把点作为最基本的元素线看成是由点组成的集合面也看成是由点组成的集合点A直线a的位置关系: 点在直线上 :A∈a点不在直线上: A?a平面用什么字母表示什么是平面思考:什么是平面平面是一个原始概念 无限延伸没有厚度平滑的平
A(1)直线在平面内-----有无数个公共点a例1判断下列命题的正确(1)若直线l上有无数个点不在平面 内 则l ( )(2)若直线l与平面 平行则l与平面 内的任意一条直线都平行( )(3)如果两条平行直线中的一条与一个平面平行那么另一条也与这个平面平行( )(4)若直线l与平面 平行则l与平面 内的任意一条直线都没有
空间点直线平面间的位置关系037考纲要求1.理解空间直线平面位置关系的定义并了解可以作为 推理依据的公理和定理.2.能证明一些空间位置关系的简单命题. 考情分析1.点线面的位置关系是本节的重点也是高考的热点.2.以考查点线面的位置关系为主同时考查逻辑推理能力与空间想象能力.3.多以选择题填空题的形式考查有时也出现在解答题中属低中档题.教学过程基础梳理1.平面的基本性质(1)公理1:如果一条
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