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  做一名反思型教师今天听了孔凡哲教授关于教学反思的讲座收益颇多了解了教学反思的特殊意义存在价值作用类型以及反思方法等他是我学会了在今后的教学工作中如何进行科学有效的教学反思提升自身的业务素质努力是自己成为反思型教师现对听课内容整理如下：一 ．反思的特殊意义 教师成为反思者是现代教育发展的需要教师成为反思者是教师专业发展的必然教学反思是教师自我发展的重要机制是教师专业发展的重要途径 第一教学反思

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  做一名反思型教师 ——读《教学行动研究——不曾预约的精彩》学习感悟 铁路小学 刘春华认真学习叶显发老师的《教学行动上研究》之后感悟颇多做为从教18年的一位教师确实感觉自己在好多方面都非常欠缺仅就教学而言好多时候就是停留在完成教学任务而已课上讲得很精彩学生学得也很认真当走出之后终于又结束了一节课很少去想这节课的成功与否往往就是凭感觉来定

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  高一英语教师教学反思　　高一学生入校学生英语水平参差不齐这一点是客观存在的但不管怎样所有学生有新的打算有学好英语的决心和信心也怀有极大兴趣和强烈的求知欲作为教师应最大限度保护和激发学生英语学习的动力学习成功与失败的关键因素是情感教育而情感教育的实质是爱心教育情感教育是一种温馨和谐的情感交流是一种智慧潜能的研发所以作为高一教师要尽快建立和谐民主的师生关系尊重信任期待和欣赏学生赏识教育在教育艺术中具有

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  反思：成为一名教师我们需要准备什么（王蓓伦）成为一名律师需要丰富的法律知识和一颗正义之心成为一名医生需要高超的医术和满怀的仁爱成为一名科学家需要丰富的知识和严谨的科学态度那么成为一名教师又需要什么呢难道仅仅是学科方面的专业知识吗怀揣着这样的疑问我们参加了众多老师为我们悉心准备的学术沙龙——成为教师我们需要准备什么到场的有学术界的领军人物——吴永军老师珠江路小学的校长——林虹老师我们的学姐现在是珠江

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  英语教师教学反思 情感教育是一种温馨和谐的情感交流是一种智慧潜能的研发学习成功与失败的关键因素是情感教育情感教育的实质是爱心教育作为教师我们应该最大限度保护和激发学生英语学习的动力一句话在英语教学中时刻渗透情感教育是搞好教育教学的基石和前提　　首先抓好知识的衔接了解每个学生的大致学情及时给学生查漏补缺巩固英语的语音词