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小学语文中段课外阅读评价表《语文课程标准》规定:小学生课外阅读量五年制不少于100万字六年制不少于150万字朱熹也曾经指出:读书百遍其义自见杜甫的诗句更是妇孺皆知读书破万卷下笔如有神可见小学生进行课外阅读的重要性评价内容评价指标等级评价参考指标评价自评小组评家长评教师评爱?读书1能在老师的指导下建立《学期课外阅读计划》并根据自己和班级学习情况分阶段有计划地执行(可以调整)2懂得安排和利用时间
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阅 读 收 获 卡学校:班级::书目:页码:时间:初读三言两语:细读我喜欢的词语: 1. 2. 3. 4. 5. 6.
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第四部分 现金流量表的阅读和评价? 现金流动图 现金流量表简表 ·现金流量表构成 ·现金流量表的妙用 现金流量表结构—直接法 现金流量表结构—间接法 为编制现金流量表从权责发生制转变为现金收付制 现金流量表的阅读 ●反映净收益的质量 ●反映运营现金的能力 ●反映的偿债能力 ●反映未来支付股利的能力 ●现金流量表起着利润
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探索儿童阅读的表现性评价表现性评价既是一种评价理念又是一种评价方法近十几年来在国外教育界被广泛使用什么是表现性评价呢比较有代表性的是威金斯和斯蒂金斯的观点威金斯强调表现性评价要求学生完成一次活动或制作一个作品以证明其知识与技能等即让学生在真实情景中去表现其所知所能斯蒂金斯给予表现性评价一个更为明确的界定:表现性评价是基于对展示
九年级学生阅读能力评价表 学校: 班级: :评价内 容评价指标自我评价小组评价教师评价阅读兴趣1.能熟读课本内容2.喜欢看作文书3.能看懂课外简易文言文4.喜欢古今中外的名著阅读方式1.能利用早晨或晚上进行阅读2.采用默读或朗读的方式3. 能够结合上下文和生活实际理解词句与文意4.阅读时能与同学进行交流阅读习惯1.能够利用工具书帮助阅读2.利用互
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