函数的图象(2)知识技能目标1.掌握用描点法画出一些简单函数的图象 2.理解解析法和图象法表示函数关系的相互转换.过程性目标1.结合实际问题经历探索用图象表示函数的过程 2.通过学生自己动手体会用描点法画函数的图象的步骤.教学过程一创设情境问题1 在前面我们曾经从如图所示的气温曲线上获得许多信息回答了一些问题.现在让我们来回顾一下. 二探究归纳先考虑一个简单的问题:你是如何从图上找到各个时刻
PAGE PAGE 119.1.2函数图象(一) 知识与技能:学会用图表描述变量的变化规律会准确地画出函数图象结合函数图象能体会出函数的变化情况过程与方法:师生互动讲练结合情感态度世界观:增强动手意识和合作精神重点:函数的图象难点:函数图象的画法教学媒体:直尺教学说明:在画图象中体会函数的规律教学设计:引入:信息1:下图是一张心电图信息2:下图是自动测温仪记录的图象他反映了北京
八年级 下册 函数的图象(2)本课是在了解函数图象意义的基础上进一步学习 用描点法画函数的图象.课件说明 学习目标: 1.会用描点法画出函数图象能说出画函数图象的 步骤 2.会判断一个点是否在函数的图象上 3.能初步通过分析图象中变量的对应关系变化规 律和变化趋势体会数形结合思想. 学习重点: 描点法画出函数图象. 课件说明 问题1 函数图象是坐标平面上以自变量的值为横坐标以
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级八年级 下册19.1.2 函数的图象(2)本课是在了解函数图象意义的基础上进一步学习 用描点法画函数的图象.课件说明 学习目标: 1.会用描点法画出函数图象能说出画函数图象的 步骤 2.会判断一个点是否在函数的图象上 3.能初步通过分析图象中变量的对应关系变化规 律和变化趋势体会数形结合思想. 学习重点: 描点法画出函数
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级八年级 下册19.1.2 函数的图象(2)本课是在了解函数图象意义的基础上进一步学习 用描点法画函数的图象.课件说明 学习目标: 1.会用描点法画出函数图象能说出画函数图象的 步骤 2.会判断一个点是否在函数的图象上 3.能初步通过分析图象中变量的对应关系变化规 律和变化趋势体会数形结合思想. 学习重点: 描点法画出函数
PAGE PAGE 1第19章《19.1.2函数的图象》第一课时教学内容19.1.1《函数的图象》第一课时教学目标知识与技能:1.学会用列表描点连线画函数图象.2.学会观察分析函数图象信息.过程与方法:提高识图能力分析函数图象信息能力. 2.体会数形结合思想并利用它解决问题提高解决问题能力.情感态度与价值观:1.体会数学方法的多样性提高学习兴趣.2.认识数学在解决问题中的重要作用从
函数的图象(3)知识技能目标1.使学生掌握用描点法画实际问题的函数图象 2.使学生能从图形中分析变量的相互关系寻找对应的现实情境预测变化趋势等问题.过程性目标 通过观察实际问题的函数图象使学生感受到解析法和图象法表示函数关系的相互转换这一数形结合的思想.教学过程一创设情境问题 王教授和孙子小强经常一起进行早锻炼主要活动是爬山.有一天小强让爷爷先上然后追赶爷爷.图中两条线段分别表示小强和爷爷离
函数的图象(1)知识技能目标1.掌握平面直角坐标系的有关概念2.能正确画出直角坐标系以及根据点的坐标找出它的位置由点的位置确定它的坐标3.初步理解直角坐标系上的点和有序实数对是一一对应的含义.过程性目标1.联系数轴知识统计图知识经历探索平面直角坐标系的概念的过程 2.通过学生积极动手画图达到熟练的程度并充分感受直角坐标系上的点和有序实数对是一一对应的含义.教学过程一创设情境如图是一条数轴数轴
19.1.2 函数的图象课型: 上课时间: 课时: 【三维目标】:(一)知道函数图象的意义(二)能画出简单函数的图象会列表描点连线(三)能从图象上由自变量的值求出对应的函数的近似值【学习重难点】:认识函数图象的意义会对简单的函数列表描点连线画出函数图象【自学指导】:一 学生看书并思
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