《统计》教学设计教学目标:1.学生初步体验数据的收集整理描述和分析的过程会用简单的方法收集整理数据2.使学生初步认识条形统计图(1格代表2个单位)和统计表进行简单的分析初步感知统计的具体步骤3.通过实际操作活动培养学生的实践能力和解决问题的能力让学生体会到生活中处处有数学教学重难点:1使学生初步认识条形统计图(1格代表2个单位)和统计表2进行简单的分析初步感知统计的具体步骤教学过程:一 导入
《统计》教学设计教学目标:1使学生体验数据的收集整理描述和分析的过程了解统计的意义会用简单的方法收集和表现数据2使学生认识条形统计图明确用1格表示5个单位的表现形式能根据统计图提出问题并初步进行简单的预测3在学习过程中培养学生的实践能力与合作意识 ? 教学重点:1认识并会绘制条形统计图2能简单分析和预测教学难点:能根据数据的大小确定用不着格表示几个单位教学过程:一创设情境谈话:在我们的生活中
激发学生兴趣导入新课同学们你们知道最近在广州举行的重大体育盛会吗(生答:亚运会)同学们真了不起在这次亚运会上中国的运动健儿们又一次取得了令人振奋的成绩下面让我们来欣赏一段视频(好)(课件展示)正是因为有许许多多个刘翔这样优秀的运动员我们这次的金牌数遥遥领先当然成绩的背后一定是刻苦的训炼和坚韧的毅力让我们一起用掌声祝福他们祝福祖国(鼓掌)二自主互助探究新知1出示调查表复习条形统计图这次比赛真的
《复式条形统计图》教学设计教学目标:1.使学生体验数据的收集整理描述和分析的过程进一步体会统计在现实生活的作用理解数学与生活的密切联系2.让学生认识复式条形统计图能根据统计图提出并回答简单的问题能发现信息并进行简单的数据分析 3.通过对现实生活中有关事例的调查激发学生的学习兴趣培养学生细心观察的良好学习习惯培养学生的合作意识和实践能力教学重点:绘制复式条形统计图体会复式条形统计图与单式
统 计教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级下册P93-94:统计教学设备多媒体课件方格图小动物答题卡条形统计图数学目标与策略选择(一)教学目标:原教材安排了让学生经历花的颜色有几种每种颜色的花有几盆你最喜欢哪种颜色的花等一系列实践活动笔者根据学生年龄特点和班级学生的实际情况设计了每种小动物有几只我最喜欢的小动物我的生日我最喜欢吃的水果等实践活动学生则根据之前学的比一比
课题纵向复式条形统计图课型新授教学内容分析本节教材是在学生已有知识和经验的基础上让学生进一步体验数据的收集整理描述和分析的过程认识纵向复式条形统计图并继续注意结合实际问题进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析作出合理的判断和决策这样就把数据分析与解决问题结合在一起使学生更好地理解统计在解决问题中的作用逐步形成统计观念例如简单的数据分析教学例1通过对某地区不同时期的城乡人口分别进行统计再引导
一年级《统计》教学设计丰台区东铁匠营第一小学 姜金香教学目标: 使学生通过自己喜欢的情境学习数据整理激发学习兴趣感知数学在生活中的作用2.使学生感受经历数据的整理过程初步认识象形统计图和统计表能正确填写统计表能从中获得简单统计的结果并能根据统计图和统计表中的数据提出和回答一些简单的问题3.重视培养学生的分散思维能力和与人合作的交际能力4.初步培养学生的有序观察有条理思考的习惯和应用的意识体验与同
一年级《统计》教学设计皇甫学校 一年级数学 莫红梅教学目标: 使学生通过自己喜欢的情境学习数据整理激发学习兴趣感知数学在生活中的作用2.使学生感受经历数据的整理过程初步认识象形统计图和统计表能正确填写统计表能从中获得简单统计的结果并能根据统计图和统计表中的数据提出和回答一些简单的问题3.重视培养学生的分散思维能力和与人合作的交际能力4.初步培养学生的有序观察有条理思考的习惯和应用的意识体验与同
《 统 计 》 教 案 设 计 福安实小 林惠平教学内容:苏教版课程校准数学一年级下册教材第9496页的内容教学目标:1.让学生经历简单的统计过程初步学习用作记录的方法收集整理数据会在简单的统计表里反应出整理数据的结果能利用统计表里的数据提出问题的分析问题2.使学生在统计数据的过程中发展数学思考提高解决问题的能力3.培养学生积极的数
《 统 计 》 教 案 设 计 【教学内容】DF6?dec?± ???z?é3NDF6?dec?± ???z?é3N人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第94页DF6?dec?± ???z?é3NDF6?dec?± ???z?é3N【教学目标】DF6?dec?± ???z?é3NDF
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报