4 3分数的简单应用第1课时 解决问题(1)课题解决问题(1)课型新授课设计说明通过上节课的学习,学生认识了几分之几,对分数有了初步的了解,基于上述情况,本节课在教学设计上主要突出了以下两方面:1联系已有知识经验,做好铺垫。本节课首先复习分数的意义,分数的分母、分子各表示什么意义,让学生在复习过程中,重温分数的内涵,为学习新知做好铺垫。2在动手实践中加强对分数的认识。学生有了上面的经
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级??四年级数学上册(JJ) 教学课件第 1 课时 解决问题(1)第三单元 解决问题探究新知白塔村计划修一条水渠如果每天修8米90天就能修完照第一天的进度计算多少天能修完﹙实际第一天修9米﹚1探究新知问题1我们知不知道这条
第六单元分数混合运算第3课时问题解决(1)【教学内容】教科书第82页例1,活动第2题及练习二十一相关习题。【教学目标】在三峡工程的问题的情境中,掌握求比一个数多(少)几分之几的问题的解题方法,感受解决问题策略的多样性,培养学生分析信息,解决问题的能力,培养学生学习数学的兴趣。【重点难点】掌握求比一个数多(少)几分之几的问题的解题方法。【教学过程】一、新课导入1分析分率句。
第四单元 比和按比例分配第3课时 问题解决(1)【教学内容】教科书第54页例1及相关练习【教学目标】1.知识与技能:理解并掌握按比例分配的意义能正确运用按比例分配的方法解答应用题通过实际情境帮助学生理解按比例分配的意义从而掌握用按比例分配的方法解答实际问题的方法2.过程与方法:通过实际情境分析研究师生合作完成3.情感态度与价值观:培养学生实际解决问题的能力【重点难点】重点:能正确
第四单元 小数混合运算第3课时 问题解决(1)【教学内容】 教科书第74页例3及相关的练习【教学目标】 1.感受所学知识与现实生活的联系能综合运用相关知识解决一些简单实际问题获得一些解决问题的经验和方法 2.让学生在解决问题的过程中获得成功体验坚定学生学好数学的信心 3.发展学生的合作意识培养学生的学习能力【重点难点】 重点:话费标准的计算方法的多样性 难点:解题
第三单元 小数除法第11课时 问题解决(1)【教学内容】 教科书第63页例1及相关的练习【教学目标】 1.理解在现实生活中不是所有的情况都适合用四舍五入法来取商的近似值掌握用进一法和去尾法求商的近似值的方法 2. 能正确分析并解决3步计算的求平均数问题 3.通过学生的主动探究发展学生的分析能力和初步的逻辑思维能力 4.感受小数除法在生活中的应用价值激发学生学习数学的兴趣【重点难点】重点
第三单元 分数除法第5课时 问题解决(1)【教学内容】教科书第39页例1活动第12题练习十第15题 【教学目标】1.知识与技能:通过理解求一个数的几分之几是多少用乘法计算的基础上会用方程解决已知一个数的几分之几的是多少求这个数的实际问题 2.过程与方法:相互交流相互评价3.情感态度:培养学生的分析判断推理能力和反思意识 【重点难点】重点:用方程解决分数除法的实际问题难点:
更多请号:更多请号:第3单元 分数除法第5课时 解决问题(1)【教学内容】 教材37页例4及练习八的1-5题【教学目标】知识与技能:1.使学生学会掌握已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题的解答方法能熟练地列方程解答这类应用题过程与方法:2.进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析推理和判断等思维能力提高解答应用题的能力
更多请号:更多请号:第6单元 百分数(一) 第2课时 解决问题(1)【教学内容】教材第84页例1【教学目标】1.理解并掌握小数分数化成百分数的方法2.会解决求一个数是另一个数的百分之几的问题3.培养学生探究的意识和归纳总结的能力【教学重难点】重点:掌握小数分数化成百分数的方法难点:利用旧知自主探究新知【教学过程】一复习准备1
第一单元 分数乘法 第5课时 问题解决(1)【教学内容】教科书第7页例1活动第1题练习二第151114题 【教学目标】1.知识与技能:在行程问题的情境中掌握求一个数的几分之几是多少的问题的方法解决有关实际问题2.过程与方法:通过创设情境并画线段图分析解决问题3.情感态度与价值观:感受分数乘法在生活中的作用培养学生解决问题的能力【重点难点】重点:掌握求一个数的几分之几是多少的问
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