三一元二次方程根与系数关系一一元二次方程的根的判断式 说明:在求判断式时务必先把方程变形为一元二次方程的 一般形式.二一元二次方程的根与系数的关系
解一元二次方程方程的根是_____________________用配方法解一元二次方程变形为则=_____ =_______在实数范围内分解因式_______________________如果是一个完全平方式则=____________如果一元二次方程有一个根为0则=_________已知方程有两个相等的实根则=__________方程中△=_________根的情况是__________
2014初升高衔接教程第3讲《一元二次方程》知识点1:一元二次方程的解法⑴方法:①直接开方法②因式分解法③配方法④公式法 ⑵关键点:降次练习1用适当方法解下列方程(1) (2)x(x8)9(3)(x2)(x-5)1 (4)2(2x1).(5) (6)知识点2:根的判别式1关于x的方程有实数根则m
一元二次方程.1根的判别式对于一元二次方程ax2bxc0(a≠0)有当Δ>0时方程有两个不相等的实数根 x12(2)当Δ0时方程有两个相等的实数根 x1x2-(3)当Δ<0时方程没有实数根.例1 判定下列关于x的方程的根的情况(其中a为常数)如果方程有实数根写出方程的实数根.(1)x2-3x30 (2)x2-ax-10 (3)x2-2xa0
一元二次方程 现行初中数学教材主要要求学生掌握一元二次方程的概念解法及应用而一元二次方程的根的判断式及根与系数的关系在高中教材中的二次函数不等式及解析几何等章节有着许多应用.本节将对一元二次方程根的判别式根与系数的关系进行阐述.一一元二次方程的根的判别式 一元二次方程 用配方法将其变形为: (1) 当
精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号: 学员编号年 级初三课 时 数3学员辅导科目数学学 科 教 师吴广利课 题一元二次方程复习教学案授课时间:第二次试讲教学目标1知识与技能目标:知道一元二次方程的定义能熟练地把一元二次方程整理成一般形式ax2bxc = 0(abc是常数且a≠0)2过程与方法目标:通过探索实际问题中的数量关系及其变化规律经历由具体
专题四:一元二次方程根与系数的关系已知关于的一元二次方程有两个不相等的实数根求的取值范围2.已知关于的方程有两个的实数根并且这两个实根的平方和比两个根的积大21求的值3.已知是的三边长方程有两个相等的实数根是判断的形状4.已知关于的方程的一个根是2求其另一个根和的值5.已知分别是方程的两根求下式的值:(1) (2) (3)6.已知是质数且满足条件求的值 : : :
身边的化学物质二身边的化学物质题例:2011年西城模拟题2物质的量及其计算:物质构成的奥秘之(四)物质组成的表示 教材中实践活动处理P251滴红褐色液体搅拌后吸取二关于化学反应四物质的化学变化之(三)质量守恒定律 第三章 金属及其化合物Fe2 H2SO4(浓)HNO3OH _H_铜和铜的化合物CuSO4Cu(OH)2氯水的漂白和干燥的氯气是否能漂白是学习氯气性质和分析氯水成分时很重要的反应
初高中数学衔接知识 在初中我们已学习了实数知道字母可以表示数用代数式也可以表示数我们把实数和代数式简称为数与式.代数式中有整式(多项式单项式)分式根式.它们具有实数的属性可以进行运算.在多项式的乘法运算中我们学习了乘法公式(平方差公式与完全平方公式)并且知道乘法公式可以使多项式的运算简便.由于在高中学习中还会遇到更复杂的多项式乘法运算因此本节中将拓展乘法公式的内容补充三个数和的完全平方
初高数学知识衔接第3讲不等式的性质【典型例题】[例1] 试比较abc大小解: ∴ [例2] 比较的大小解:∵ ∴ ∵ ∴ ∴ [例3] 设且和同时成立试比较大小解:易知故或 ∴ ∴ ∴ [例4] 已知对任意实数m都成立求a的取值范围解:∵ 的最小值为1 ∴ [例5] 给出四个条件:① ② ③
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报