相关文档

• 地震中父与子教学设计.doc

  #

• 《地震中的父与子》教学设计.doc

  《地震中的父与子》教学设计德开小学 滕立佳教学目标：1认识掌握课后废墟爆炸等生字正确读写有关生词2能正确流利有感情地朗读课文3能从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱4领悟抓住人物外貌语言动作进行描写反映人物思想品质的方法教学重难点：1引导学生从课文的具体描述中感受父爱的伟大力量2引导学生领悟抓住人物外貌语言动作进行描写反映人物思想品质的表达方法教学准备：1学生预习课文了解文章主要

• 《地震中的父与子》教学设计.doc

  《地震中的父与子》教学设计(第二课时)教学要求：1理解课文内容学习抓住人物外貌语言动作描写的表达方法体会父子俩的了不起2运用从内容中体会思想的阅读方法体会含义深刻的句子感受父爱的伟大教学重难点：让学生明白这对父子为什么了不起教学方法：研读讨论法教具准备：有关地震的图片影像多媒体课件 教学过程：一创设情境揭示课题1[板书：地震]师：同学们看到这个词今年5月12日汶川8级地震的惨烈场面历

• 地震中的父与子教学设计.doc

  《地震中的父与子》教学设计府谷三小 郭小华一教学目标：1引导学生抓住重点词句品析父亲和儿子的言行明白这对父子为什么了不起感悟父爱的伟大和儿子从父亲身上汲取的力量受到爱的教育2学习抓住人物的外貌语言和动作的描写表现父爱的表达方式二教学重难点：通过品析父亲和儿子的言行明白这对父子为什么了不起三教学准备：1教师准备：制作多媒体教学课件2 学生准备：认真预习课文搜集有关地震中感人肺腑的故事?

• 《地震中的父与子》教学设计.doc

  《地震中的父与子》教学设计教学目标：　　1从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量感悟父与子的了不起感受坚定的信念与爱的传递创造了生命的奇迹　　2初步感受借人物外貌语言的描写刻画人物形象的表达方式有感情地朗读课文教学重难点：　　引导学生从课文的具体描述中感受到父爱的伟大力量──父亲对儿子深沉的爱和儿子从父亲身上汲取的巨大精神力量感悟坚定的信念与爱的传递创造了生命的

• 地震中的父与子教学设计.doc

  << 地震中的父与子>>教学设计(一)教学内容课题名称 地震中的父与子版本册次人教版九册年级五教学时数2时主备人徐玉海审核人徐玉海执教者徐玉海 (二)教学分析教材分析《地震中的父与子》是义务教育课程标准实验教科书六年制小学语文第九册第六组第一篇精读课文课文讲述的是１９９４年美国洛杉矶大地震中一位父亲不顾自己的生死经过３８小时的挖掘终于在废墟中救出了儿子和儿子同学的故事谱写了一

• 《地震中的父与子》教学设计.doc

  17地震中的指导思想和理论依据①《语文课程标准》指出：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情指导学生正确地理解和运用祖国语文丰富语言的积累培养语感 在教学中尤其要重视培养良好的语感要让学生有较丰富的积累形成良好的语感故本课充分尊重学生独特的感受体验和理解激发学生的阅读兴趣引领学生自读自悟让学生在朗读中加深理解和体验在与文本的直接接触中有所感悟和思考受到情感熏陶②《新课程标准》确定了人文教育的目标

• 《地震中的父与子》教学设计.doc

  《地震中的父与子》教学设计一教材分析　 《地震中的父与子》是人教版小学五年级上册第六组的第一篇精读课文《地震中的父与子》这篇课文讲述了1994年美国洛杉矶发生大地震时一位父亲冒着危险抱着坚定信念不顾劝阻历尽艰辛经过38小时的挖掘终于在废墟中救出儿子和同学的动人故事这篇课文描写具体情感真挚歌颂了伟大的父爱赞扬了深厚的父子之情选编这篇课文的目的一是让学生感受父爱的伟大力量受到父子情深的感染二是引

• 地震中的父与子教学设计.doc

  《地震中的父与子》教学设计彬县实验小学 景丽萍教学目标：1自学生字新词理解课文内容想象父亲抢救儿子的画面2运用从内容中体会思想的阅读方法体会含义深刻的句子感受父爱的伟大3有感情的朗读课文体会文中最后一句话的含义教学重难点：了解父亲不顾一切抢救儿子的经过感受父爱的伟大教具准备：多媒体课件三教学过程：(一)创设情境揭示课题同学们大家肯定都不会忘记2008年5月12日在我国四川省汶川县

• 地震中的父与子教学设计.doc

  《地震中的父与子》教学设计设计理念：　　《地震中的父与子》是人教版义务教育课程标准实验教材第九册第六单元的一篇精读课文讲述的是1994年美国洛杉机发生大地震时一位年轻的父亲在废墟中经过38小时的挖掘终于救出儿子和儿子同伴的传奇而感人的故事描写具体情感真挚是本篇课文的主要特点抓住父亲的外貌语言动作进行描写刻画了一位伟大父亲的形象谱写了一首父爱的颂歌父亲因为有爱坚持了38个小时不吃不喝不休不