相关文档

• 《生动的小泥人》说课稿.doc

  第四课：《生动的小泥人》说课稿一教材分析:本课根据美术课程标准要求充分利用随处可取的黏土材料运用传统的泥塑造型方法塑造学生喜欢的人物形象并通过小小的泥塑作品来了解祖国民间艺术文化欣赏古代现代各地区泥塑的艺术特色和审美情趣同时让学生感受泥材了解三维空间的塑造方法培养学生的动手能力造型能力和创造力二教学目标知识与技能：(1)通过活动了解有关泥塑的知识(2)学会综合运用学科知识和生活经验来解决实际问题培

• 生动的小泥人.doc

  生动的小泥人我在这个教学设计中案例中的这位教师准备我选择的主要教学行为是首先帮助学生尽快进入学习氛围然后以学生自己的作品为范例讲授捏泥人的知识和技能这种做法改变了以往美术课的教授是教师的事作业练习是学生的事批作业又是老师的事的 三脱离现象激发了学生积极参与学习本课的兴趣并使学习行为有效如：教师不改变学生的作品只以鼓励的方式把本课需要的知识技能和要求进行 补充这样会使学生行为得到肯定增强了学习

• 生动的小泥人反思.doc

  《生动的小泥人》课后反思——李小艳这是人民美术教育出版社出版的七年级上册中的一节很有特色也很让人期待的一节手工课我很希望上好这节课因此在课前我作了在量的准备工作查了大量的相关的故事传奇文章和相关知识以让学生感觉到此课的新奇并获得感兴趣的知识其实学生和我一样也十分期待这一节课一上课学生就很早把工具材料放在桌上就等我一声令下马上动手八仙过海各显神通但我没有因此改变我的原计划依旧按我的备课计划按部就班的

• 甜甜的泥土说课稿.doc

  《甜甜的泥土》说课稿 《甜甜的泥土》是苏教版语文八年级上册第三单元的第二篇课文这个单元都围绕着一个爱字贯穿着一个情字这就是父母之爱手足之情这是世间最崇高最美好最炽烈的情感它体现了人类各民族优秀的文化传统文化精粹体现了时代发展和前进的方向然而以我之见现代作家写的《甜甜的泥土》一文读来更让人撕心裂肺更感人脏腑更催人泪下从内容和主旨上来说这篇小说是全新的它首次涉及到离异家庭的

• 《生动的小泥人》教学设计.doc

  《生动的小泥人》教学设计教学目标：知识性目标：通过欣赏各种风格的民间泥塑让学生体验原始材料的乐趣技能性目标：掌握手捏泥人的基本方法思想性目标：了解泥塑造型的文化以及悠久的历史激发学生热爱家乡文化的情感教学过程：导入提出问题：小时候玩过泥巴吧都捏过什么 二欣赏感知1．让学生自读课文并出示思考题：a. 赏析课本各种风格的民间雕塑图例b. 让学生认真阅读课文重点理解它的制作方法2. 教师板书并巡视

• 《甜甜的泥土说课稿1》.doc

  《甜甜的泥土》说课稿单 位：张 湾 乡 中姓 名：梁 东 娜《甜甜的泥土》说课稿各位评委老师：大家好今天我说课的内容是苏教版语文八年级上册第三单元至爱亲情专题的第二篇文章《甜甜的泥土》下面我将从教材教法教学过程和板书四个方面进行说课一 说教材 《甜甜的泥土》是现代作家黄飞写的一篇小小说这篇小说是全新的它首次涉及到离异家庭的孩子需要至爱亲情的问题小说通过一包奶糖化为甜甜的泥土的故事表达了

• 《小数点的移动》说课稿.doc

  《小数点的移动》说课稿一、教材分析1、知识内容：本节课是九年制义务教育课本四年级下学期第四单元的内容。2、教材的地位和作用这一内容的学习，是在学生已经掌握了小数的意义、小数的性质和小数大小比较的基础上进行学习的。学习这一规律既是小数乘除法计算的理论依据，又是复名数与小数相互改写的重要基础。3、教学目标知识目标：使学生掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，并能解决简单的实际问题。能力目标：引

• 物质运动与人生行动说课稿.doc

  《物质运动与人生行动》说课稿平遥现代工程技术学校工艺设计系巩春梅一说教材分析：《物质运动与人生行动》是高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材《哲学与人生》第一单元的第2个课题《哲学与人生》这门课程把哲学与人生结合起来用哲学的基本观点来指导学生树立正确的人生观世界观和价值观第一单元《坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生道路》主要涉及辩证唯物论部分的内容是马克思主义哲学体系的理论基础和逻辑起点

• 《人生的境界》说课稿.doc

  《人生的境界》说课稿梧州七中 韦梅芳各位评委：大家好我说课的题目是《人生的境界》我将从七个方面来进行讲述：教材分析《人生的境界》一文是人教版高中语文第五册第一单元的第一篇是一篇哲学论文思想有深度理论有高度对人生的境界和哲学的任务提出了富有独创性的见解这些见解对于丰富我们的文化底蕴提高我们的哲学素养和人生境界都是十分有益的 ?在过去的学习中学生零星地接受了各种道德观世界观的教育现

• 《我是生活小主人》说课稿.doc

  #