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  PAGE PAGE 15 我学会了吗教学反思本节课教师引导学生对本单元所学的知识进行全面地回顾使学生对所学知识有一个系统整体的把握然后出示情境图请学生对信息进行选择整理提出相关问题并自行解决从而促使学生对本单元的知识进行综合的运用形成对知识的更加清晰的脉络认知进一步感受数学在解决生活问题中的价值

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  PAGE 47PAGE 5 我学会了吗教学内容教材第39页我学会了么教学提示除法法则甲数是乙数的几分之几模型教学目标知识与能力能比较熟练地计算分数计算提高学生分数计算的能力过程与方法使学生进一步掌握一般分数应用题的数量关系提高解答应用题的能力情感态度与价值观通过了解有关数学知识的背景体会数学对人类历史发展的作用培养民族自豪感增强创新意识重点难点重点：熟练掌握除法计算提高学生分数计

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  5 我学会了吗教学反思由浅入深的几个练习给学生提供了足够的时间和思考的空间 激发了学生学习数学的兴趣体现了学习数学的价值教师在练习过程汇中要多引导学生进行自我反思这是进一步学习的动力有利于自主学习自我肯定增强学生的独立意识让学生真正成为解决问题的主角

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  我学会了吗？教学内容 教材102页，本单元的整理与复习，我学会了吗？教学提示本节课的教学是对本单元所学知识的综合整理与回顾。本课第一题考查的是学生对2、5、3的倍数的特征进行整理复习。第2的题是一道综合考查学生因数与倍数单元知识的一道题，通过小明家七位数的，复习有关2、5、3的倍数，奇数和偶数，质数和合数的相关知识。教材的这一安排巧妙地对本单元的知识融合在一起，既让学生感受所学知识与生活

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  我学会了吗教学内容 教材63-64页我学会了吗教学提示 本节课是通过我学会了吗是对本单元的整理与复习课通过这个节课让学生更加清晰的明确本单元的知识对本单元的知识点有个系统的认识加深学生对方程方程的解及解方程概念的理解掌握方程的方法能用方程解决实际问题教学目标知识与能力 加深学生对方程方程的解及解方程概念的理解掌握方程的方法能用方程解决实际问题过程与方法 经过回顾反思总结归纳等

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  我学会了吗教学反思 这节课引导学生将知识整理系统化的过程完善复习为学生形成完整的知识网络服务 本课采用先整理后练习的教学模式指导思想是发挥学生的主体作用引导学生提出问题自主学习动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式通过教师引导和点拨调动学生参与学习的积极性发挥学生的主动性从而达到运用所学知识正确熟练解决实际问题的能力

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  我学会了吗？教学内容 教材85页，我学会了吗？教学提示 这节课呈现“特色经济园”的场景导入，让学生独立审题，独立完成，以达到巩固本单元所学知识和检测学习的目的。教师要根据多方面了解情况，引导学生进行自我评价和相互评价，提高学生的自我认识和自我完善的能力。教学目标知识与能力 通过情境图中所展示的信息，自己提出问题，解决问题，巩固本单元所学知识。过程与方法通过巩固、梳理本单元所学知识、技能，促进知

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  我学会了吗教学内容教材第23页，我学会了吗？教学提示本节课的教学内容是欣赏和设计，也是对本单元学习的对称、平移、旋转的知识的梳理和提升。通过本节课让学生应用所学的轴对称、平移、旋转的方法的设计图案，使学生进一步感受数学美和数学方法的价值。教学目标知识与能力能利用轴对称、平移、旋转的方法自己设计图案。过程与方法通过欣赏和设计图形，进一步熟悉轴对称、平移和旋转现象。情感、态度与价值观培养学生的空间

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  我学会了吗教学反思这节课从生活中的图片入手，让学生感受到数学与生活的密切联系，在上，给学生充分的时间，给学生提供一个宽松的氛围，使学生畅所欲言，积极主动学习，但教学中，在设计环节有学生的有着个性的差异。

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  3.4我学会了吗教学反思课始开门见山简洁明了直接出示了本节课复习角的知识学生在小组内交流在汇报时学生都能说出自己记住的角的知识教师进行及时的引导板书学生对角的知识有了更深刻地认识让后进行画角的巩固和必要的练习再一次巩固学生的知识