(一)项目化教材的编写思路 根据课程内容的需要将全书为若干个项目再根据对项目完成过程的分析将每个项目分成若干个任务每个项目前及每个任务前都有一个导言用于引导读者的注意并与读者的原有知识结构产生联系为学习者进行新的学习建立基础八基于工作过程的教材编写模式灯管类别 8008801400 4.要求稿件做到齐(文稿包括内封<要明确参编的排名次序>内容简介前言目录正文参考文献图稿
编写手册(更新中)一篇新闻消息稿件包含的几个部分:标题电头导语消息主体一标题1.拟定标题的总体要求:准确简洁具体生动避免空乏2.注意标题中常出现的语法错误如:主谓搭配问题动宾搭配问题3.避免时间含糊例:明年(2013年)明天(应点出具体日期)4.注意标题中的简称:5.标题中尽量少用或杜绝使用的了等6.用词不宜重复同时杜绝错别字7.表达一方或媒体观点的要写清来源如:英媒称外媒分析美国白宫表示等 二电
案卷号日期<项目名称>操 作 手 册 作 者: 完成日期: 签 收 人: 签收日期
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级SOP与质量手册的编写为什么要编写SOP和质量手册不是为了给人看看形式规范各项工作保证工作质量是质量管理体系的组成内容是建立并保持质量管理体系有效运行的重要基础达到实验室质量目标的依据质量管理体系在质量方面指挥和控制组织的管理体系(Quality Management System)管理体系是指建立方针和目标并实现这些目标的体
第十一章 短评编者按第一节 短评一、短评的含义:一种简短而灵便的评论形式,就某一新闻发表的简短的评论、意见,在发表时有署名与不署名两种。是一种篇幅短小、内容单一、分析扼要、使用灵活的编辑部评论。常配合新闻报道发表,代表编辑部发言1、署名短评以个人身份发言,形式自由,手法多样。2、不署名短评代表媒介编辑部发言,是编辑部评论中比较短小、灵便的一种体裁。二、中国短评溯源真正意义上的短评,出现在戊戌维新前
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.5 质量手册的宣贯实施质量手册批准发布后由质量保证室制定质量手册宣贯工作计划并组织实施质量手册持有者应认真学习贯彻和执行本手册及相关质量体系文件对新调入本中心工作人员上岗培训时必须安排质量手册的学习2.6 质量体系文件的编号规则 描述质量体系要素所形成的文件本中心采用汉语拼音大写与阿拉伯数字相结合的编
编写原则要根据实验室本身的实际情况来编写切忌千篇一律照抄应把整个检验过程看作一个系统工作对影响检测质量的全部因素进行有效的控制对指导手册的全部要求要有相应的措施手册编写的好坏直接反映出实验室软件管理的水平可借鉴同行的手册来编写6设备和标准物质列出检测项目仪器配备一览表以说明实验室的测试能力与所申请的项目的适应程度列出仪器检定周期表对所有仪器设备实行标志管理列出标准物质配置表建立相应设备档案7设施和
讀書:家貧拾薪為燭誦習達旦不寐賓語主語部分和謂語部分主語主語部分(主語)主語省略賓語 謂語 (1) 松樹
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级编辑工作手册目录妈妈派对简介站长的工作站长及其职责内容建设推广站务管理考核妈妈派对简介妈妈派对是什么样的立足母婴面向生活的本地强调本地化特色妈妈派对的构成栏目组成:——从内容角度立足母婴体现生活类和本地化的特点论坛问答日记知识论坛从
不是为了给人看看形式规范各项工作保证工作质量是质量管理体系的组成内容是建立并保持质量管理体系有效运行的重要基础达到实验室质量目标的依据第二层是第三层的文件与分析测定有关的SOP主要有两类仪器操作的SOP分析项目的SOP国内已有SOP的编写标准卫生部行业标准WST 227-2002对一份SOP的必写的内容与格式作了规定参见:中国临床实验室 2003年第3期 《临床实验室操作规程编写要求》 标本要求应
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