安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科科学班级五年级授课教师万旭授课时间课题用橡皮筋作动力课型实验课时安排1教学目标 (三维目标)科学概念:弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力;橡皮筋的弹力越大,作用时间越长,小车运动的距离越远过程与方法:用橡皮筋给小车安装动力;做橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验 情感、态度、价值观:认同认真实验、收集
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用橡皮筋作动力 【教学目标】1科学概念:弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力橡皮筋的弹力越大作用时间越长小车运动的距离越远2过程与方法:用橡皮筋给小车安装动力做橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验3情感态度价值观:认同认真实验收集数据进行解释的重要性认识弹力概念利用弹力为我们做更多的事情【教学重点】做橡
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习 自行车电动自行力汽车马车电池内燃机马人力想一想:如何让这辆小车自己动起来用 橡 皮 筋 作 动 力安装小车 1 把橡皮筋圈连接起来一端固定在车架上另一端固定在车轴上 2转动车轮让橡皮筋在车轴上缠绕松开手车轮就会转动了小车行驶方向与橡皮筋缠绕方向的关系橡皮筋往后绕小车向前运动橡皮筋往前绕小车向后运动思考:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用橡皮筋作动力引入新课复习旧知: 自行车电动自行力汽车马车电池内燃机马人力1我们提水感到水桶对手有向下的拉力我们背书包感到书包对肩部有向下的压力物体都有一个向下的力这就是 2在做小车实验中垫圈数量越多小车运动越 3在这个实验中拉力的大小与 有关4在这个实验中让小车运动起
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级小小科学家QQ群招募啦爱动脑会倾听具有团队精神 实验要求: 1测量时自然放开小车不能用力推小车 2每次实验都要看准终点(用粉笔定好起点) 记录员及时做好记录 3实验时注意观察感悟:橡皮筋缠绕圈数越多橡皮筋产生的力大小一样吗 用 橡 皮 筋 作 动 力实验内容:小车行驶距离与橡皮筋缠绕圈数的关系1.
品· 智 品· 智 课题第2课 用橡皮筋作动力一课时课型新授备课时间10月26日授课时间月日教学目标1、知识目标:弹力是物体形状改变产生的要恢复原来形状动力;橡皮筋的弹力越大,作用时间越长,小车运动的距离越远。 2、能力目标:用橡皮筋给小车安装动力。 3、情感目标:认同认真实验、收集数据、进行解释的重要性。4、创新目标:做橡皮筋绕的圈数与小车行驶距离关系的实验。
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习回顾 自行车电动自行力汽车马车电瓶内燃机马人力1我们提水感到水桶对手有向下的拉力我们背书包感到书包对肩部有向下的压力物体都有一个向下的力这就是 2在做小车实验中垫圈数量越多小车运动越 3在这个实验中拉力的大小与 有关4在这个实验中让小车运动起来的力是
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用橡皮筋作动力 小发现小组讨论并举手发言橡皮筋缠绕的圈数23橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 1?24橡皮筋绕的圈数多它的弹力大小车行驶得远实 验 记 录 单3增加橡皮筋根数C
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