相关文档

• （核心资料）终端培训体系的建立与执行（2012）.ppt

  主讲：xxx17-2月-23解惑老师H集训时间不要与营业高峰时间销售旺季相冲突动作分解流程设计动作分解确立课题ow to train压力营造量化考核克服惰性（5-10条卖点心得）避免雷同抢先发言克服羞涩雷同中找差异考验临场应变能力设计好控制住演示足5hank you

• 2012-终端培训体系的建立与执行(郑乾宏)-枫桥PPT创意坊.ppt

  主讲：郑乾宏04-4月-22Why to train培训内涵认知感觉传道授业解惑开心开窍开眼心态感悟气氛行为学员老师分享Why to train培训目的培训可以做什么帮助终端工作进入良性循环提高和增强终端管理控制能力提高受训者的工作效益加强终端销售团队的职业化增强企业的沟通力和执行力培训不可以做什么解决不良体制所导致的管理问题大幅度的提高受训者的工作能力 超越培训中忘记的鸿沟训练受训者做任何事

• 电信终端培训资料.ppt

  Click to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth levelClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level电信终端培训河南电信龙海燕2008年9月目录一CDMA业务简介及发展情况二CDMA终

• SCDMA终端售后培训资料.ppt

  信威桌面机有：PST621-18PST101PST102其中PST621-18分增强型和普通型PST101分PST101APST101FPST101GPST102分PST102和PST102A发布或即将上市有PST121H普天桌面机有：PTS62-18PTS1O1PTS101分PTS101APTS101DPTS101C另加一款无绳灵通PTS108 CO228 Ｘ１００ＰＳＴ１２１ＨＳＣＤＭＡ终

• 2012终端行销活动标准培训材料.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级欧曼终端行销活动标准培训材料 ——《欧曼终端行销活动管理办法》解读版客户营销部2012.2 各位经销商朋友 ： 大家好 欧曼营销2012年营销方针为：创新行销管理模式提升分销运营能力实现营销转型与跨越 为全面贯彻2012年营销方针《欧曼品牌2012年

• 培训体系搭建_PPT_45页_-培训体系搭建五大核心.ppt

  培训体系搭建前程无忧大讲堂讨论课程大纲基于战略的培训定位培训经理的自我认知培训体系搭建五大核心人才培养策略介绍基于战略的培训定位培训预算的环比（08~09）您的企业是否具备完善的培训体系？来自HRM的调查来自CEO的调查引自凯洛格咨询研究信息培训经理的自我认知曾经一位培训经理告诉我每天，我都很努力的在做培训工作，但我依然战战兢兢…我去做培训需求分析，看看大家都需要什么…然后我就去找各个业务部门

• 实达终端培训资料.doc

  实达终端培训整理一 几种在用的终端型号的介绍…………………………………………………………………2 1)NT-810 2)STAR-1100L 3)STAR-1200L 4)STAR-1200L 5)STAR TC-8040D 6)具体总结一下各种终端的接口以及外接设备如何连接辅口如何影射二 几种终端的使用说明(针对建立Telnet连接)……………………………………

• 利郎终端培训资料.doc

  培 训 内 容：利郎企业文化形象代言人基本产品类别与货号编排规则服装尺码规格表面料常识洗涤标识与洗涤常识面料保养常识各类报表使用范本及使用规定店铺日常工作流程店铺日常用语店长职责店员职责规章制度营销技巧 利郎企业文化一企业简介利郎（中国）有限始创于1987年其前身为利郎（福

• 执行力培训-基层执行力培训资料.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版

• 建立卓越的执行力培训.ppt

  新资源企业管理咨询有限版权所有-2003年制度太复杂或过于教条1．加强管理层对培训的认识2．加强协调与沟通的培训授课改善思路（工作操作程序缺乏了解认识不明确 ）员工分工不清职能划分不清影响信息沟通原 因组织学习加强培训自我学习加强培训5． 坚持原则与灵活多变 目标和方向不要轻易改变目标的作用在于指导方向目标太多或经常变动等于没有目标也不可能在实际工作中起到指南作用对于原则问题必须