心理研究表明:一个人越是能够获得与挫折事件相关的信息就越能够有效地处理它越是参加到他怕面对的挫折情境中去就越能够有效地对付这种情境可见个体对挫折的反应和承受能力不仅取决于挫折情境本身更重要的是取决于其对挫折的认知既然挫折是社会生活的组成部分是不可避免的人生经历大学生应该正确地认识挫折战胜挫折并把挫折作为成功的阶梯 正确地认识挫折首先应该认识到挫折的两重性:即挫折一方面对人有消极的影
单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式华南师范大学心理系 田丽丽游戏:小鸟长大游戏内容: 需要10名同学的参与小鸟的成长历程是从:蛋—
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级应对挫折 培养意志力 教学目标课时分配教学重难点主要概念主要理论教学目标了解挫折的涵义产生的原因和外部表现掌握大学生主要的心理挫折及其应对方式提高承受挫折及战胜挫折的能力树立远大理想培养坚忍不拔自律自强的意志品质教学重难点挫折的涵义产生原因及外部表现大学生的心理挫折大学生心理挫折的应对培养意志力的方式课时分配本章讲授为3个学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 与挫折共舞——大学生常见挫折及其应对策略主讲人:汪海燕教授华中师范大学心理健康教育中心41920221致 谢首都师范大学心理健康教育精品课程南京大学心理健康教育参考北京师范大学郑日昌教授41920222挫折广泛存在于每一个人的生活之中贯穿于人的一生遍布于生活的方方面面 常言道人生不如意十之八九41920223主要内容一
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大学生挫折应对与压力管理在人生道路上挫折与压力如影随行俗语说人生不如意者十之八九大学生处于身心发展成熟期但由于社会生活经验尚浅面对挫折和压力常常不知所措鉴于此帮助大学生朋友学会应对挫折与压力是一个非常现实而又迫切的课题 第一节 挫折与应对挫折是什么哲学的解释哲学将挫折理解为主客体之间的对立是主体对象化和客体异化这两个过程矛盾运动的结果辨证唯物主义认为客观世界在于人当客体世界能为主体所认识和
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级学会应对压力和挫折承受压力的重荷喷水池才喷射出银花朵朵 曲折在人生的旅途中难以避免面对曲折有人失却了奋进的勇气熄灭灭了探求的热情而有人却确立了进取的志向鼓起了前时的风帆从而磨练出坚韧不拔的性格 开拓者在困难中受到锻炼在失败中获得经验在挫折中不断成熟在讥笑中逐步成长在摸索中得到提高在斗争中迎来胜利 成长需要压力升入初中后你有哪些
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