2011年-2012年小学二年级数学下学期培优辅差计划 一学生情况分析: 本学期我担任二年级数学教学工作本班有学生58人其中有男生28人女生30人由于他们年龄偏小活泼好动注意力难以持久缺乏自制力而且只对自己感兴趣的事物投入热情不能很好地自觉地学习另外由于各方面的差异学生的学习成绩也很不一样还有待老师耐心细致地引导启发教育积极创设自主开放的教学尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来把学习当
小学二年级数学培优辅差计划 一.指导思想: 提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助差生取得适当进步让差生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成基本能力培化计划要落到实处发掘并培养一批尖子挖掘他们的潜能从培养能力入手训练良好学习习惯从而形成较扎实基础并能协助老师进行辅差活动提高整个班级的素养和成绩 二学生情况分析 我所教的班级共有学生15
2011年-2012年小学二年级数学下学期培优辅差计划一学生情况分析: 本学期我担任二年级数学教学工作本班有学生70人其中有男生38人女生32人由于他们年龄偏小活泼好动注意力难以持久缺乏自制力而且只对自己感兴趣的事物投入热情不能很好地自觉地学习另外由于各方面的差异学生的学习成绩也很不一样还有待老师耐心细致地引导启发教育积极创设自主开放的教学尽可能地让所有的学生都参与到学习活动中来把学习当成是
小学二年级数学培优辅差计划 卢静为提高本学期的教育教学质量根据学生的实际情况围绕学校工作目标除了认真备课上课批改作业定期评定学生成绩优质完成每一节课的教学外应采取课内外补差措施制定补差计划以高度的责任心投入到紧张的教学及补差工作中力争取得好成绩 一学生情况分析:本学期我任教二年级数学二(2)班有学生
二年级数学培优辅差计划 学生情况分析:本学年我担任二年级()班的数学教学工作小学阶段培养数学能力重在培养其分析能力思维能力与计算能力由于数学学科是工具性与实用性的统一良好的数学能力能够锻炼人们的思维提高智力低年级培养空间观念提高计算能力是培养数学能力的重中之重1.在计算方面部分学生不能正确的口算二十以内加减法无法正确掌握
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一年级数学培优辅差计划一指导思想以教师特别的爱奉献给特别的学生帮学生一把带他们一同上路对差生高看一眼厚爱三分以最大限度的耐心和恒心补出成效 二差原因分析 寻找根源发现造成学习困难的原因有生理因素也有心理因素但更多的是学生自身原因 1志向性障碍:学习无目的性无积极性和主动性对自己的日常学习抱自暴自弃的态度把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁 2情感性障碍: 缺乏积极的学习动机成天无
桑阿镇明德小学数学培优辅差工作计划2013年9月六(7)班数学培优辅差工作计划为了帮助学生解决平时学习中存在的问题和困难使部分学生在期末考试中脱颖而出或是摘掉学困生的头衔我们有必要制定一个培优辅差计划 一指导思想: 在保证效率的前提下对一部分学有余力的学生辅导使他们在学习中更加得心应手重在培养这类学生独立思考独立学习的能力保障其在优生中的地位对学习方面仍存在困难的学生给予帮助采取对知识
二年级下册数学培优辅差计划沈岙小学 张苗苗一指导思想:二年级两个班级的学生学习及纪律情况参差不齐在上课过程中自然而然地产生一系列的问题针对这些现象为提高优生的自主和自觉学习的能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助学困生取得适当进步发掘并培养一批数学尖子挖掘他们的潜能从培养数学能力入手训练良好学习习惯从而形成较扎实基础和较强的应用能力并能协助老师进行辅差活动学困生在教师的辅导和优生的帮助
四年级数学培优辅差计划计划2010-2011西城开发区中心小学 蒋道营一指导思想:结合本班的实际情况学生之间学习纪律情况参差不齐为提高优等生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助差生取得适当进步让学生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩培养较好的学习生活习惯并逐步提高纪律意识和思想道德水平形成良好的自身素质为了让培辅计划落到实
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