相关文档

• 孟子人才观.doc

  #

• 孔子人才观：通才VS专才”.doc

  　　《论语·子罕》：达巷党人曰：大哉 HYPERLINK E5AD94E5AD90 t _blank 孔子博学而无所成名子闻之谓门弟曰：吾何执执御乎执射乎吾执御矣　　文中达巷党人对孔子酸溜溜的赞叹让孔子有些哭笑不得连用三次短句反问孔老夫子着急的神情暴露无遗不过以孔子的修养他倒不会在意对其个人一时一家的褒贬人不知而不愠嘛孔子是希望抓住这个契机对同学们进行成才观的机会 HYPERLINK

• 《孟子》【为学篇】中养不中才养不才.doc

  #

• 孔子的人才培养教育观.ppt

  人才培养教育观一教育方针二教育理念1 学而不厌诲人不倦2 一视同仁无私无隐3教学相长希望学生能超过老师三教育的内容四教育的方法1启发式教育2循序渐进3终身学习观4因材施教人才培养教育观 孔子作为中国历史上伟大的教育家和思想家影响了一代又一代学子奠定了中国文化的脊脉 今天本着取其精华古为今用的指导思想我们重新审视《论语》中所体现的先进的教育思想总存在着值得当代教师学习借鉴的方面 (

• 论才子佳人小说的爱情观.pdf

  万方数据

• 苏宁人才观.docx

  苏宁人才观人品优先能力适中敬业为本团队第一沃尔玛的人力资源战略可以归纳为三句化：留住人才发展人才吸纳人才1．合伙人政策在沃尔玛的术语中员工不被称为员工而称为合伙人这一概念具体化的政策体现为三个互相补充的计划利润分享计划雇员购股计划和损耗奖励计划1971年沃尔玛实施了一项由全体员工参与的利润分享计划：每个在沃尔玛工作两年以上的并且每年工作1000小时的员工都有资格分享当年利润截至90年

• 科学人才观大家谈之树立科学人才观.doc

  改变观念树立科学的人才观中组部长李源潮指出：人才是最活跃的先进生产力是科学发展的第一资源要树立人人皆可成才的社会理念不拘一格选才育才用才让每个人都有成才的机会让每个有志成才的人都有发展的空间让每个为国家和人民作出贡献的人都能得到社会尊重人才一直都是事业之基发展之本是一个国家或地区科学快速发展的关键因素面对新形势新任务唯有大力宣传和普及科学的人才观努力提高人才工作科学化水平才能更好地让人才为经

• 孟子.doc

  《孟子》一教学目的要求：1了解孟子舍生取义的道德主张2了解本文运用比喻和正反对比论证的方法3重点积累欲舍甚恶患等实词的意义和用法对文中的其他实词和虚词进行一般的学习和复习二教学重点难点：1重点是本文所运用的比喻论证正反对比论证逻辑推理论证等方法2难点是第一段的逻辑推理论证过程三教学设想：1 在教学过程中教师可以采用分层推进的教学法明确各层级的要求(具体见教学过程)注重体现新大纲对文言文的要求

• 孟子.doc

  《孟子》一章读书笔记再读《孟子》依然觉得自己只是一个小学生而已它的博大精深远不是我这样初触皮毛的学生可以随便指画的但是心中还是有许多认识和感悟尤其是《孟子尽心上》里有几章自己反复阅读又观看人家的讲评似乎有点深入理解了《孟子·尽心上》 (十五章) （一）孟子曰：尽其心者知其性也知其性则知天矣存其心养其性所以事天也夭寿不贰修身以俟之所以立命也　 孟子说：尽自己的善心就是觉悟到了自己的本性觉悟到了自己

• 孟子.doc

  孟子-拔苗助长时间：2003-10-13 18:34:22?来源：中国寓言网?阅读4511次? 古时候宋国有个人看到自己田里的禾苗长得太慢心里很着急这天他干脆下田动手把禾苗一株株地往上拔高一节他疲惫不堪地回到家里对家里的人说：今天可把我累坏了我一下子让禾苗长高了许多他的儿子听了连忙跑到田里去看田里的禾苗全部枯萎了寓意：任何事物都有自己的规律谁如果违背规律蛮干就必然受到惩罚??? 原文：宋人有