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第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组2.不等式的基本性质一学生知识状况分析本章是在学生学习了一元一次方程二元一次方程组和一次函数的基础上开始研究简单的不等关系学生已经掌握等式的基本性质同时经历了解一元一次方程二元一次方程组的研究过程及方法为进一步学习不等式的基本性质奠定了基础学习时可以类比七年级上册学习的等式的基本性质二教学任务分析不等式是现实世界中不等关系的一种数学表示形式它不仅是现阶
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《不等式及其基本性质》习题一填空1.在式子 = 1 GB3 ① = 2 GB3 ② = 3 GB3 ③ = 4 GB3 ④ = 5 GB3 ⑤ = 6 GB3 ⑥中属于不等式的有 .(只填序号)2.如果那么 .3.若用<>填空.(1) (2) (3) (4) (5)
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.6.1不等式的基本性质 导学案班级 组号 学习目标:1.探索并掌握不等式的基本性质2.理解不等式与等式性质的联系与区别3.经历探究不等式基本性质的过程体会不等式与等式的异同点发展学生分析问题和解决问题的能力学习重
湘教版八年级数学上册4.2不等式的基本性质(二)导学案【学习目标】1.掌握不等式的两个基本性质 2.运用不等式的两个性质对不等式变形 3.通过不等式基本性质的推导培养学生观察归纳的能力【学习重点】探索不等式的基本性质并能灵活地掌握和应用.【学习难点】能根据不等式的基本性质进行化简.【学习过程】学前准备1.不等式的性质1等式的基本性质2.解一元一次方程的一般步骤是什么二探索思考阅读课本P
高一数学教案不等式的基本性质(2) 授课教师:上海市北郊高级中学 张林森教学目的1.进一步掌握不等式的基本性质2.会用作差法比较两个数的大小3.会用反证法证明简单的不等式教学难点利用不等式的基本性质解决实际问题知识重点不等式的基本性质用作差法比较两个数的大小教学方法启发引导教学过程设计说明引入1.作业讲评2.复习不等式的7条性质3.不等式性质训练题:(1)(2006
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PAGE3 NUMPAGES311.2 不等式的基本性质一选择题1.已知则下列不等式中错误的是( )A. B. C. D.2.若则下列各式中错误的是:( )A. B. C. D.3.若则下列各式不正确的是:( )A. B. C. D.4.实数和在数轴上的位置如图那么下列式子中成立的是:( )A. B. C. D.二填空题1.填空(1)若则.
中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在中小学各学科各版本精品课件 教案 试题 素材 尽在 不等式的基本性质一、选择题1.已知,则下列不等式中错误的是( ).A.B.C.D.2.若,则下列各式中错误的是:( )A.B.C.D.3.若,则下列各式不正确的是:( )A.B.C.D.4.实数和在数轴上的位置如图,那么下列式子中成立的是:( )A.B.C.D.二、填空题1.填空(1)若,则.(
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