《兔子爱萝卜》导入动画片:《小猪佩奇之兔小姐请假》
5 兔子的胡萝卜第一课时比一比看谁写得棒luó bo HYPERLINK javascript:void(0) mèng xiǎng HYPERLINK javascript:void(0) láo dòng HYPERLINK javascript:void(0) bí zi HYPERLINK javascript:void(0)
课题名称:《小白兔吃萝卜》教学对象:5-7岁课题节数:1节每节时长:90分钟教学目标:了解小白兔的生理特征、生长环境,运用油水分离表现形式,引导学生学会兔子们的不同动态,运用油画棒表达出来;背景运用水彩的方式表现草地和天空。课程导入说起胡萝卜你们会想到什么呀?课程导入哦~想到小兔子喜欢吃萝卜,那么你们知道兔子有什么颜色的呀?有灰色、棕色、白色课程导入它们是谁?小兔子长什么样子的呢?两只长长的耳朵、
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小兔送萝卜 一天小兔的妈妈刚收完萝卜叫小兔送一些给兔奶奶 小兔走在奶奶家路上路边的树丛里住着一只大灰狼他好久没吃东西了一看见小兔心里就想:小兔的肉一定很好吃突然他听见小兔说:奶奶会不会喜欢吃妈妈种的萝卜呢大灰狼听到小兔说的话心里想:哇买一送一太棒了于是大灰狼向兔奶奶家跑去 大灰狼到了兔奶奶家的门口大灰狼说:奶奶是我您的孙女奶奶慢慢地走来开门突然她看见门口站着的不是小兔是一只狼兔奶奶正相
小兔吃萝卜【典型例题】【例1】爷爷家有15个萝卜爷爷要给家里的每只小兔喂一个萝卜喂到最后还剩下3个萝卜问:爷爷家一共养了多少只兔【试一试】老师拿来20本书发给教室里的小朋友每人一本还剩下4本教室里共有多少个小朋友【例2】学校买来20根跳绳参加跳绳比赛的同学每人一根结果还差2根问:参加跳绳比赛的小朋友共有多少人【试一试】老师拿来20本书发给教室里的小朋友每人一本还缺4本教室里共有多少个小朋友【
《小兔分萝卜》教案有益的学习经验: 1用重叠法比较两组物体的多少 2找出一组物体多出的部分 3从左至右摆放物体?准备: 1每位幼儿大圆片4个小圆片3个 2贴绒卡片:小兔4个萝卜 3个老鼠猫头饰若干地上圆圈4个每个圆圈能容纳幼儿7人?活动与指导: l出示贴绒图片小兔和萝卜说:我们给小兔分萝卜吃1只小兔只能分1个萝卜小朋友看看是小兔多还是萝卜多待幼儿回答后问幼儿:你是怎么知道的教师在
《小兔子拔萝卜》说课稿? 一设计意图: 《纲要》明确的指出:培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标要根据幼儿的特点组织生动有趣形式多样的体育活动吸引幼儿主动参加.体育活动小兔拔萝卜就是根据我班幼儿的实际情况通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的二活动目标1.幼儿练习双脚向前跳 2.初步培养幼儿动作的灵活性和协调性3.让幼儿在活动中获得愉悦身
读《兔子的胡萝卜》有感《兔子的胡萝卜》是王一梅老师的短篇童话集里的代表作这篇故事讲了兔子萝里和胡萝卜之间的故事: 一开始兔子萝里认为自己的幸福生活就应该是依靠泥土和自己辛勤劳动得到更多的胡萝卜带着这个梦想他来到了乡下路上萝里碰到孤独的雪人知道雪人最大的梦想就是拥有萝卜鼻子于是善良的萝里就毫不犹豫地把自己唯一的一根胡萝卜插在了雪人的脸上雪人觉得自己成了世界上最幸福的人雪人让饥饿的小鸟啄胡萝卜他认为
一个小男孩种下一颗胡萝卜种子。他的妈妈说:“这颗种子恐怕不会发芽。”他的爸爸也说:“它恐怕不会发芽。”他的哥哥也说:“它恐怕不会发芽。”
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