第三篇 科学技术观科学技术系统科学技术的发展与模式科学技术的社会功能当代科学技术重大问题探讨第九章 科学技术系统科学技术的性质科学技术的体系结构科学技术的社会建制第一节 科学技术的性质科学技术科学和技术的区别与联系如何理解科学技术怎样理解科学技术的本质就这一问题人类有一个随着自然科学的产生和发展而逐步加深认识的过程特别是科学哲学技术哲学科学社会学等诞生以来人们从多个角度聚焦于科学和技术的概念并运用
本篇主要内容目的与要求第一节 科学技术方法论概述二科技研究的一般程序二科技研究的一般程序2.科学方法在科学认识中的地位科学是随着研究方法所获得的成就前进的19212325353739工作基础工作条件申请人简历承担科研项目情况项目申请人资历情况项目主要人员目前承担863计划和其它国家科技计划课题情况项目牵头单位基本情况联合申请单位基本情况已取得相关研究成果的社会评价主要参考文献主要参加者的学术
科学技术为何物?第1页蒙太格语法(MG)研究科学究竟是什么?“科学” 源于中世纪的拉丁文“scintia”,原意为“学”、“知”。现代“科学”一词译自英文“science”。由于科学及其活动的多样性,至今没有一个公认的定义。英国著名科学家贝尔纳指出: “科学不是能用定义一劳永逸地固定下来的单一体”。也许一个严格的定义反而会使“科学”的精神实质被曲解。尽管科学难以定义,可以从不同维度考量科学及其特性
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第六讲 科学技术观 关于科学技术的含义划界标准本质和价值及其发展模式的总看法或根本观点 1(一)什么是科学1贝尔纳的说法2科学的基本含义 科学包括探求客观世界的规律获得真理性认识的活动本身和活动的结果两个方面它既是人们关于自然社会和思维及其规律的知识体系又是知识生产的社会实践
第四篇 科学技术工程与社会科学技术发展的内在机制现代科学的主要发展趋势科学与技术一体化的趋势科技与社会(STS)源起技术创新创新型国家一个看似矛盾的问题科学技术对人类社会到底是天堂之雷还是地域之火——费雷德里克·费雷对科学技术价值反思的众多表述之一即科学技术到底是为人类造福还是人类造祸科技乐观主义 VS 科技悲观主义 近现代以来的三次科技革命改变了整个世界的面貌和全人类的命运第一次科学革
②.人学悖论人学悖论是既要机器变成人又怕机器变成人的悖论现代科技尤其是高科技(如智能技术生物技术的发展)使机器越来越人化人越来越机器化钢领工人代替蓝领工人甚至代替白领工人深蓝首次打败了卡斯帕洛夫人机关系出现了异常西方人又开始把机器视作统治人的异己而使人的异化加深了 ⑤.科学与人学的璧合 科学进化与人的发展有着内在的相关性从科技思想的发展过程来看由古代原始的科学萌芽经过近代科学革命到当今的现代科学的
第三讲 科学与技术主讲人 杨莉教授第三讲 科学与技术科学技术科学与技术的关系科学技术的体系结构一科学1科学1979年版的《辞海》:科学是关于自然界社会和思维的知识体系……是实践经验的结晶(3997页)1982年出版的《简明社会科学词典》:科学是关于自然社会和思维的知识体系是社会实践经验的总结并在社会实践中得到检验和发展是精神文明的重要因素保加利亚学者伏尔科夫:科学的本质不在于已经认识的真理而
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二篇 各 论(技术篇) 本篇根据鱼类的生物学特性为鱼类的繁殖生长提供必要的条件促进鱼类生长发育即在上一篇了解鱼类生物学的基础上掌握鱼类繁殖生长养成的全过程鱼类增养殖技术包括:亲鱼通过人工繁殖获得鱼苗将鱼苗培育成鱼种最后将鱼种饲养成为食用鱼 由于养殖水体的特点和条件不同形成了各种不同的饲养方
爱因斯坦还指出当物体高度运动时它的质量不断增加并且写出了著名的智能关系式:E=mc(2) 它揭示了质量与能量之间的本质联系物质内部蕴涵着巨大的能量拉开了原子能时代的序幕爱因斯坦的相对论 后来玻尔的原子模型认为当电子从一个核外轨道跃迁到相邻一个轨道上时没有中间的过渡过程这表明自然界的变化既有连续性又有间断性是连续性与间断性的辩证统一6玻尔的互补原理系统科学的诞生给辩证自然观的发展增添了新的思想和
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