婴儿语言发展的一般规律(一)语言发展的一般阶段 三岁前婴儿言语的发展是一个连续的有次序有规律的过程不断由量变到质变的过程因而既有连续性又有规律性根据实际的发展它可分为6个阶段: 1. 出生到3个月 ----- 简单发音阶段 2. 4个月到8个月 ----- 连续音节阶段 3. 9个月到12个月 ----- 学话萌芽阶段 4. 12个月到18个月 ----- 正式开始学话单词阶段 5.
婴幼儿语言发展规律及训练方法?: 我国著名语言学家中国社会科学院语言研究所所长佟乐泉先生说:判断一个孩子他的智力发展是否正常用什么作指标我们就是两个指标:一个指标是动作第二个指标就是语言 语言是人类开展思维活动进行交流的重要工具是人类最重要的信息载体人类学习各种知识技能积累各种精神财富参与各种社会活动都主要靠语言因此语言能力是人类智能最重要的基础能力之一没有相应的语言能力是无法进入未
心理发展的一般规律 (一)主体与客体先天与后天内因与外因的相互依存相互制约性 人的心理发展是由先天决定的还是由后天决定的我们认为先天因素和生理成熟是心里得以发展的基础和前提提供了心理发展的可能性而后天环境使这种可能性变为现实性换句话说不是先天因素单独决定也不是后天因素机械决定而是先天与后天主体与客体内因和外因复杂的相互作用才能发展心理 (二)心理发展的内部动力问题 环境和教育不是机械地决定心理的发
小儿生长发育的一般规律 (1)体重增长 出生后一周:生理性体重下降 前半年:600-800g月 前3月:700-800 g月 后3月:500-600 g月 后半年:300-400 g月 1-2岁:3kg年 2-青春期:2 kg年 公式计算 小于6月 月龄×出生体重 6-12月 月龄×6 2岁—青春期 年龄×28 (2)身高 50 .75 .87 2-12y 年龄×7
个体身心发展的一般规律不平衡性(1)同一方面的发展速度在不同年龄阶段变化是不平衡的身高体重两个生长高峰:第一年 青春期(2)不同方面发展的不平衡性神经系统淋巴系统成熟在先生殖系统成熟在后感知成熟 在先思维成熟在后情感成熟最后2顺序性3阶段性不同的年龄表现出的身心发展的不同的总体特征及主要矛盾面临着不同的发展任务初中: 心理断乳期高中:个人与社会4互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系首先
#
0-3岁婴儿各年龄段的一般发展水平月龄大运动精细动作语言认知社会行为1月俯卧抬头伸手放到口中发声音而不是哭眼睛追随光的移动被抱起时能安静下来2月头竖直几秒钟握紧短棍发aeo等元音眼睛随摇铃移动逗引有反应3月扶坐时头稳定玩弄自己的手笑出声眼跟红球180度眼睛跟踪走路的人4月俯卧抬胸摇动并注视波浪鼓咿呀声看用绳牵着的物体认亲人5月从一侧向另一侧翻身抓住近处玩具对人或物发声抓住悬挂的环扭头注意说话
儿童少年生长发育的一般规律 2010-6-17 t _blank 39健康网社区 儿童少年生长发育的一般规律包括:阶段性和程序性速度的不均衡性时间顺序性及统一协调性 (一)生长发育的阶段性和程序性 1.生长发育的阶段性:生长发育是一个连续过程由不同的发育阶段组成根据这些阶段特点加上生活学习环境的不同可将儿童少年的生长发育过程划分成几个年龄期婴儿期幼儿期童年期青春期和青年期
0-3岁婴儿生理心理发展规律依恋有思想吗?思维发展道德规则交往能力社会化情绪影响心理、生理发育典型例子是刚入园、入小学的孩子容易生病,孕期的心情吵架、要流产或保胎都对孩子影响非常大。感觉的传递性妈妈分别看两个盒子,一个欣喜一个厌恶的表情;盒子推过来给宝宝,他会高兴地靠近令妈妈快乐的盒子。触摸、按摩我们为什么要了解心理发育规律?用什么理论来武装自己的头脑,就是选择走什么道路,就是选择什么工具
儿童语言的发展:是指儿童对母语的理解和产生能力随着时间的推移而发生变化的过程和现象概念:是人脑对客观事物一般特征和本质特征的反映是以词为标志在概括的基础上形成的受概括水平的限制儿童社会化:是儿童在一定的条件下逐渐独立地掌握社会规范正确处理人际关系妥善自治从而客观地适应社会生活的心理发展过程前语言交际:儿童获得语言之前用语言及伴随的表情或动作去代替语言进行交往的现象语言形式:是指语言中的约定俗称的符
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报