新课程下体育课的听评课体育课程教学是学校体育工作的基本组成形式是一个按一定课程标准和计划进行的有目的有计划有组织的教学过程是由教师的教与学生的学组成的一个双边活动听(看)课评课是最常见的教研活动它对体育教师之间互相切磋教艺增强教学能力提高教学质量推动教研教改和素质教育起着重要作用为了提高教学质量完善教学质量监控机制提高教学水平学校可以成立教学质量监控体系开展对全校教师进行听课评课的教研活动同时也要
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新课标下的听评课潮阳实验学校历史教研组教育为本质量为魂教育质量是学校工作的生命线然而怎样抓好提高教学质量呢听评课是一种最直接最具体最经常也是最有效的研究提高教学质量原方法和手段听评课是教师互相学习切磋教艺研究教学的重要措施也是教育业务部门特别是学校了解教师的教学情况的方法之一本文拟就怎样做好听课前的准备听课中的观察和记录怎样进行教学质量的分析怎样评价教学等方面谈一些粗浅的看法以
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在很多学校的体育课程听课评课中往往只从教师一方面进行分析评价忽视了以学生为主体场地器材的合理运用等方面的分析评价这样很难准确科学全面地对一堂体育课进行衡量如果不注意这一点既可能影响听课评课的效果还可能对都是教师产生一些误导影响教学质量的提高那么在体育课的听课评课过程中首先就应明确体育课到底应该听评什么也就是说听课评课的内容包括哪些方面 具体说来我认为一堂体育课的听课评课必须综合以下几个方面进行
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评 课 记 录教学内容:携绳跑一???????? 教学理念及课中渗透本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围以学生为主体 学生身心健康发长健康第一的思想在课中有了很好的体现二???????? 目标实施情况以合作学习为目标课中学生积极主动参加各种练习学习热情高涨通过合作学习学生综合素质和合作学习能力得到有效培养学到知识发展体能学生身心健康得到锻练三???????? 教材处理通过两人合作内容学习
评 课 记 录教学内容:携绳跑一???????? 教学理念及课中渗透本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围以学生为主体 学生身心健康发长健康第一的思想在课中有了很好的体现二???????? 目标实施情况以合作学习为目标课中学生积极主动参加各种练习学习热情高涨通过合作学习学生综合素质和合作学习能力得到有效培养学到知识发展体能学生身心健康得到锻练三???????? 教材处理通过两人合作内容学习体验合
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