浅议教育起源的基本论点—— 教育的社会起源说浅议教育起源的基本论点 —— 教育的社会起源说教育也是一种 历史现象有了人有了人类社会就有了人类的教育教育始终与人类社会相伴随人类起源时教育也就在其中了我们将人类早期的社会生活视为一个有机的系统那么要维系社会系统的持续运行使系统保持开放系统各个基本要素发挥正常的功能必有其机制存在这种机制使系统
一教育学 1教育学是研究教育现象揭示教育规律的一门科学 2我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年其中的主要思想有:不揠苗助长不陵节而施(体现了循序渐进的教学原则)道而弗牵强而弗抑开而弗达(反映了启发性教学原则)教学相长(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律) 3捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的
教育学论文学校:长春班级:长春::论当代世界各国教育发展的趋势教育是社会大系统中的重要子系统教育的发展从根本上说取决于社会无论是教育的发展水平还是教育的发展方向都要收到社会的制约因此我们探讨教育的发展趋势研究教育发展的未来走向不能离开对社会的认识必须首先弄清社会的发展趋势我们讨论教育的发展趋势只是为了更好地吸收借鉴世界各国教育改革发展的成功经验但是国家的差异是存在的制度的差异是存在的民族的
绪论1教育学:教育学是通过对教育现象和教育问题的研究去揭示教育规律的一门科学2教育学产生发展四阶段:(1)萌芽阶段:①孔子《论语》②柏拉图《理想国》③最早出现专门论述教育问题的著作《学记》④外国最早教育著作古罗马昆体良《论演说家的培养》⑤荀子《劝学》⑥韩愈《师说》⑦朱熹《语录》⑧颜元《存学篇》(2)独立形态阶段:①1632捷克夸美纽斯《大教学论》近代最早的一部教育学著作②1762法国卢梭《爱弥儿》
2010年教育学单项选择题下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案答错不答或多答均不得分1.以僧为师以(书)吏为师是古代什么时期的教育特征( )A.中国 B.埃及C希腊 D.罗马2.以注重身心的和谐发展教育内容比较丰富教育方法比较灵活为特征的是古代( )A.希腊 B.埃及C.斯巴达 D.雅典3.初等义务教育普遍实施于( )A.古代m B.文艺复兴后的欧洲C.近代 D.现代4.注重后天的教
1:直观形象法:是幼儿园教学教育的主要方法即教师待用直观教具或各种电化教育手段等组织儿童开展观察欣赏演示示范和范例的活动以达到预定的教育教学目标的方法2:最近发展区:教育家维果斯基提出的概念以儿童发展的两个阶段一是儿童现有的发展水平二是儿童只有在成人的帮助下才可以完成的水平在这两个之间的就是最近发展区3:儿童观:人们对于儿童的根本看法和态度主要涉及到儿童的地位和权力儿童的意外儿童的特点和能力
《教育心理学》问答题汇总1简述教育心理学的研究对象(《考试大纲》P1)答:教育心理学拥有自身独特的研究课题那就是如何学如何教以及学与教之间的相互作用具体而言教育心理学旨在理解学生的学习心理如学习的实质动机过程与条件等以及根据这些理解创设有效的教学情境如学习资源的利用学习活动的安排师生互动过程的设计与学习过程的管理等从而促进学生的学习2简述教育心理学的研究内容(P1)答:教育心理学的具体研究范畴是围
第一章小题(填空或选择)1.教育心理学是在研究学校教育情境中学与教及其互动过程中产生的心理及其心理规律的科学2.美国教育心理学家桑代克在1903年出版了第一本《教育心理学》专著年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书4.布鲁纳总结了教育心理学的成果归纳了四个方面:1)主动性研究2)反思性研究3)合作性研究4)社会文化研究5.教育心理学的研究原则:1)客观性原则2)发展性原则3)理论联系实际原则
教 育 学 考 试 大 纲第一部分 课程性质与设置目的要求《现代教育学》是教育理论体系中紧蜜结合现实的一门基础学科是研究作为培养人的这种社会现象及其规律的一门科学具有科学性思想性应用性艺术性等特点本课程是教师从业的一门必修基础公共课程学习本课程有助于教师树立正确的教育思想认识教育的基本规律掌握一定的教育教学技能明确办学育人的社会主义方向使教师更好地从事教育教学工作本课程以贯彻《面向21世纪教
学习迁移及促进激活意义学习:利用已有经验和知识理解学习机械学习桑代克斯金纳苛勒等布鲁纳加涅学习心理回忆1.一个学生在测验时遇到某个难题暂时跳过去先做简单的这表明他已经掌握了一些( ) A.组织策略 B.问题解决策略 C.元认知策略 D.精细加工策略2.布鲁纳提出 发现学习的教学方法是一种( ) A.以直观感知为主的教学方法 B
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