《小学数学课程资源开发与应用研究》课题结题报告一课题的提出:随着新一轮课程改革的不断深入发展人们已经清醒认识到要全面实施以培养学生创新精神和实践能力为核心的数学教育就必须整合数学课程内容优化数学教学方法开发出一套与数学教学紧密联系的能够促进教学方式和学生学习方式变革的教学资源《数学课程标准》指出:广大的数学教育工和数学教师都应该因地制宜有意识有目的地开发和利用各种数学课程与教学资源教学设
《关于开发学生作文资源的研究》课题研究结题报告 :王夕珍 更新时间:2010-11-23 一选题的意义 小学生作文是学生语文基础知识语文技能以及思想情感的综合运用是对学生语文学习的综合检验也是小学语文教学效果的综合体现如何提升小学生的作文水平是学校教师和家长关心的一个热点问题 目前许多小学生恐惧作文有的作文时头脑空空没有内容可写有的有话不知道怎么写有
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把教师作为学习资源来开发的研究课题研究报告 常州市博爱路小学 一研 究 背 景新一轮国家基础教育课程改革明确提出了课程资源的概念学校为学生提供的学习资源不应局限于学校内里书本上只要能与学生的学习发生联系且学生能以自己认为合适的方式进行学习的一切信息都是学习资源我们认为学校最具开发潜力的资源便是教师本身教师在师生交往活动中所体现出的敬业精神师德修养专业素质组织才能等方面所散发出来
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小学数学生活化教学实践与研究 课题的提出儿童整个生活世界赋予教育的生活意义和生命价值成为当前教育改革的必然和迫切要求对于小学生来说小学数学中的许多知识并不是新知识在某一个程度上来说是一种旧知识因为他们在日常生活中免不了与数和形打交道就会积累许多数学知识数学来源于现实扎根于现实应用于现实所以我们的教学要从学生自己熟悉的生活背景中发现数学掌握数学和运用数学在过程中体验数学与周围世界的联系以及数学
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