五年级语文学困生转化工作总结 上梅中小 王爱华 学困生在每个班集体都是一个老大难问题也是属于特殊关心的群体虽然为数不多但对他们的关心与否关系到一个班集的班风学风等 一辅导方式和方法 虽然多数学生都接受过学前教育但从平时的作业来看以及从测试成绩来看有吴雅鹏左荣威等同学应该把握的基础知识没有把握特别是拼音还不能熟练拼读听写生字写不出来存在原因分析:一是由于家长缺乏辅导甚至家长外出打工缺乏
五年级二班学困生转化工作总结(2012——2013学年度下学期)五年级二班教师:贾愫嫣 转化学困生是班主任义不容辞的职责每个班在不同程度上都有学困生分析学困生形成的原因帮助他们克服缺点和毛病是班主任分内的责任为此在学校的关心与支持和密切配合下我根据这些问题学生形成的原因有的放矢地做好他们的思想教育工作采取措施提高他们的学习成绩为了总结经验更好地做好差生的转化工作现对本学期工作总结如
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帮教总结学困生是指学习成绩有比较严重的缺点表现比较落后的学生学困生的特点主要表现为:一自卑感强学困生由于各方面较差受到批评较多父母的训斥怒骂同学的讽刺挖苦加上某些老师的另眼相看使他们感觉低人一等进而自暴自弃二逆反心理较强因为深感别人对自己的轻视学困生的压力很大逆反心理较强学困生的形成固然与家庭社会和学生等因素有关但与老师的教育思想教育态度和方法更有直接的关系根据以上表现我对该生作了以下工作:
学困生转化工作总结湖山中心小学 周昌明一了解认识学困生学困生的产生是有着种种客观原因的所以要真正做好学困生的转化工作必须以全新的眼光观察认识每一个学困生观察他们的言行举止认识他们的心灵深处为此在本学期中我积极与学困生沟通交流与他们的家长建立良好的联系翻阅上网查询请教他人为学困生转化工作进一步奠定了理论基础准备了必要的信息二分析原因对症下药根据我上学期对本班学生的了解我发现在多名学困生当中有
学困生转化工作计划? 学习困难生行为偏常生等后进学生的帮教与转化是学校教育教学工作的重要内容之一针对差生我首先要想方设法调动学生的学习积极性更重要的是做好差生的转化工作在工作中我十分重视对学生一视同仁不溺爱优秀生不鄙视后进生我认为在教学过程中应采取以下措施:1利用家长让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习????2课后多和差生交谈态度要和蔼使后进生愿意接近老师经常和老师说说心里话有利
学困生转化工作总结 学困生是令每个教师头疼的一个人群对于这个特殊的人群每个教师不能放任自流那样只会使这些学生的成绩更困难使自己今后的工作更加难做我们只能是运用多种方法校内外齐抓并管努力转化促使其提高学习成绩一?关心热爱学困生学困生不是天生的由于学困生存在不少的缺点和错误因此经常受到老师们的批评家长的指责同学们的白眼他们往往在同学中抬不起头而他们恰恰需要的是老师的关心和家庭集体的温暖实践证明要转化学
学困生转化工作总结 学困生顾名思义就是学习困难的学生即是:在知识基础学习习惯学习方法学习能力和心理品德等方面存在偏离常规的结构缺陷智力得不到正常的开发能力目标知识目标等没有得到很好的开发为此我根据这些问题学生形成的原因有的放矢地做好他们的思想教育工作采取措施提高他们的学习成绩为了总结经验更好地做好差生的转化工作现对本人工作总结如下:一尊重需要特殊关爱的学生帮助他们找回自尊和自信
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学困生转化工作总结 沙滩小学 杨志才情感的交流心灵的沟通老师的真诚和信任能使学困生受到鼓舞能激励他们前进.大多学习有困难的学生由于受到各方面的批评多压力大对老师怕.这种情绪只有在真爱的氛围中才能消除因此要以爱在学困生身上寻找闪光点了解其兴趣爱好个性差异结合正确引导培养其学习兴趣一情感感化转化学困生往往需要反复因此学生出现反常时老师要更加沉着耐心善于控制自己
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