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  《喜鹊》(第一课时)教学目标：识记鹊预兆泽腹瑕盈俏8个生字书写鹊预兆腹俏5个生字积累预兆光泽洁白无瑕轻盈俊俏能圈划文中介绍喜鹊羽毛和体态特征的词句并练习用这次词句连贯的向大家介绍喜鹊有感情的朗读第二小节能自己介绍喜鹊的形态特征教学过程 导入课文揭示课题通过图画等揭示课题并板书大家看看图片告诉我这个是什么鸟介绍喜鹊从外形上长的像乌鸦但是它的尾巴较长和乌鸦相反喜鹊在中国是吉祥的象征人们喜欢把喜鹊

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  喜鹊　　今天阳光明媚万里无云我们在教室里安静地读书时突然一个壮观的景象引起了大家的注意我们一窝蜂似的跑向窗前哇哇只见学校对面的空地上一群一群的鸟飞来飞去而且一会儿像飞机一样飞上天空一会儿又像闪电一样落下来这时我们七嘴八舌的议论起来是乌鸦吗一定是乌鸦是麻雀大家东一句西一句一直说到老师来　　老师说：这应该是喜鹊吧不一会儿教室里又传来一声尖叫原来所有喜鹊全体出动一同飞向高空仿佛一架架飞机从我们头上

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  喜鹊　　今天阳光明媚万里无云我们在教室里安静地读书时突然一个壮观的景象引起了大家的注意我们一窝蜂似的跑向窗前哇哇只见学校对面的空地上一群一群的鸟飞来飞去而且一会儿像飞机一样飞上天空一会儿又像闪电一样落下来这时我们七嘴八舌的议论起来是乌鸦吗一定是乌鸦是麻雀大家东一句西一句一直说到老师来　　老师说：这应该是喜鹊吧不一会儿教室里又传来一声尖叫原来所有喜鹊全体出动一同飞向高空仿佛一架架飞机从我们头上

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  喜鹊 　　有一种鸟外形似鸦除了腹部及肩部以外全身黑色并发出蓝绿色的金属光泽翅膀短而圆嘴巴脚腿纯黑色这种鸟喜欢在旷野和田间觅食尤其喜欢在居民点附近活动读到这儿你应该知道这是什么鸟了吧喜鹊　　喜鹊自古以来便是深受人们喜爱的一种鸟如果它在你家门口叫个不停就意味着有事降临民间都奉它为神鸟喜鹊还喜欢在农家门口的树上搭窝它选的树又粗又高一般人是够不着的相传门前有喜鹊窝的农户家庭都很富裕和谐　　喜鹊是罕见

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  喜鹊 　　有一种鸟外形似鸦除了腹部及肩部以外全身黑色并发出蓝绿色的金属光泽翅膀短而圆嘴巴脚腿纯黑色这种鸟喜欢在旷野和田间觅食尤其喜欢在居民点附近活动读到这儿你应该知道这是什么鸟了吧——喜鹊　　喜鹊自古以来便是深受人们喜爱的一种鸟如果它在你家门口叫个不停就意味着有事降临民间都奉它为神鸟喜鹊还喜欢在农家门口的树上搭窝它选的树又粗又高一般人是够不着的相传门前有喜鹊窝的农户家庭都很富裕和谐　　喜鹊是

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级黑袍子白衣襟站在枝头报喜讯(打一动物)jīn大家好我是……喜鹊40què 自古以来人们都把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿yù zhào 喜鹊学名叫鹊喜鹊是人们对它的爱称自古以来人们都把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿 因为鹊能(　　　　　　)

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  喜鹊教学要求：1.认识本课中的10个生字能正确认读带有生字的词语和句子2.有感情的朗读课文并背诵课文的第三小节3.学习课文了解喜鹊的形态生活习性激发学生对喜鹊的喜爱之情教学重点：认识本课的10个生字有感情的朗读课文并背诵课文的第三小节教学难点：有感情的朗读课文并背诵课文的第三小节教学准备：录音卡片小黑板教学时间：一课时教学过程：一.出示喜鹊引发兴趣师：小朋友你们听这是什么声音你们知道有那些鸟吗今天

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  学校田园一小班级二（5）学科语文课题40喜鹊教时二课时日期一制定依据：1内容分析： 本文是一篇状物的记叙文交代了取名喜鹊的缘由及形状特点和鸣叫声课文层次清楚语言亲切是一篇很好的范文2学生实际：学生普遍喜欢动物很想和他们亲近但又不能按照一定的顺序观察清楚课上应给学生一定的指导二教学目标：认识本课生字10个积累词语10个句子2句正确流畅地朗读课文准确圈划介绍喜鹊这种鸟的词句并练习用上这些词句连贯

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  yù zhào更加俊俏 早春二月阳光和煦正是喜鹊尽情歌唱的时节它会用各种不同的叫声和同伴交流传送着春天的信息在城市在农村都能听到它那清脆悦耳的声音那声音给人们带来欣喜与欢乐冰天雪地的寒冬喜鹊在高枝上田野里喳喳喳地鸣叫使人感到生机勃勃欣喜与欢乐小练习