2015年一年级数学培优辅差计划 邓慧晶一学生情况分析:本学期我主要担任一年级的数学教学工作一年级共有37 名学生学生都是刚刚从幼儿园上来因此学习习惯和行为习惯非常不好组织纪律性也很差集中注意力难以持久最多只能坚持5分
在原有基础上对学生成绩提高的计划(2011-2012 第二学期)为顺利完成本学年的教学任务提高本学期的教育教学质量根据我校学生的实际情况围绕学校工作目标除了认真备课上课批改作业定期评定学生成绩优质完成每一节课的教学外应采取课内外培优措施制定培优计划以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中力争取得好成绩 通过这次的半期测试进一步了解到班上学生的情况数学的培优补差计划 : 第一步深入了解基
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一年级数学培优辅差计划一指导思想以教师特别的爱奉献给特别的学生帮学生一把带他们一同上路对差生高看一眼厚爱三分以最大限度的耐心和恒心补出成效 二差原因分析 寻找根源发现造成学习困难的原因有生理因素也有心理因素但更多的是学生自身原因 1志向性障碍:学习无目的性无积极性和主动性对自己的日常学习抱自暴自弃的态度把接受在校教育的活动看作是套在自己身上的精神枷锁 2情感性障碍: 缺乏积极的学习动机成天无
2014-2015学年培优推中辅差工作计划年级 八年级 学科 语文 教师 梅万才 一指导思想提高优生的自主和自觉学习能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助后进生取得适当进步让后进生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习习惯形成语文基本能力培优计划要落到实处发掘并培养一批语文尖子挖掘他们的潜能从培养语文能力入手训练良好学习习惯从而形成较扎实的基础和阅读写话
一年级数学上册培优辅差计划(2014-2015学年度第一学期)中卫二小 门淑玲? 为顺利完成本学年的教学任务提高本学期的教育教学质量根据我班学生的实际情况围绕学校工作目标除了认真备课上课批改作业定期评定学生成绩优质完成每一节课的教学外应采取课内外培优补差措施制定培优补差计划以高度的责任心投入到紧张的教学及培优补差工作中力争取得好成绩?第一步深入了解基本情况学生情况分析:综合素质学习态
二年级数学培优辅差计划 学生情况分析:本学年我担任二年级()班的数学教学工作小学阶段培养数学能力重在培养其分析能力思维能力与计算能力由于数学学科是工具性与实用性的统一良好的数学能力能够锻炼人们的思维提高智力低年级培养空间观念提高计算能力是培养数学能力的重中之重1.在计算方面部分学生不能正确的口算二十以内加减法无法正确掌握
三年级数学培优辅差计划一 指导思想:为提高优生的自主和自觉学习的能力进一步巩固并提高中等生的学习成绩帮助差生取得适当进步让差生在教师的辅导和优生的帮助下逐步提高学习成绩并培养较好的学习生活习惯逐步提高纪律意识和思想道德水平形成良好的自身素质为了让培辅计划要到实处发掘并培养一批尖子挖掘他们的潜能从培养能力入手培养良好的习惯从而形成较扎实的基础并能协助老师进行辅差活动提高整个班的素养和成绩特制定本学期
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