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教学方案设计课题名称力的测量科目初中物理 年级初中二年级 教学时间1课时教学重难点重点1. 力的国际单位——牛顿2. 弹簧秤的使用方法难点1. 弹簧秤的原理 教学目标知识与技能 二解决问题??1.培养学生观察能力和分析问题的能力????????????三情感与态度1. 通过弹簧测力计的学习和使用培养学生严谨求学的科学精神?? ?2. 培养学生对科学知识的好奇心和探知欲?? ?3. 培养学习中的合作
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级测量力的大小 平板式弹簧测力计手柄式弹簧测力计圆筒弹簧测力计条形盒弹簧测力计 弹 簧 测 力 计 观察弹簧测力计是由哪些部分组成的各部分有什么作用 弹 簧 测 力 计 弹 簧 测 力 计 弹 簧(用伸缩表示力的大小) (里 面) 弹 簧 测 力 计 提 环(当拉手用) 弹 簧 测 力 计 刻度板(读出力的
欢迎各位老师前来指导测量力的大小 执教者: 黄沙腰小学 黄健平板式弹簧测力计手柄式弹簧测力计圆筒弹簧测力计条形盒弹簧测力计 弹 簧 测 力 计 观察弹簧测力计是由哪些部分组成的各部分有什么作用 弹 簧 测 力 计 弹 簧 测 力 计 弹 簧(用伸缩表示力的大小) (里 面) 弹 簧 测 力 计 提 环(当拉手用) 弹 簧 测 力 计 刻度
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《测量力的大小》评课 郑婵 《测量力的大小》是小学科学五年级的内容潘老师精心设计了教学过程重新整合了教学内容使科学更贴近学生的生活本节课围绕着认识并能正确使用弹簧测力计设计了观察弹簧秤测量几种物品的重力两个学生活动让学生在称量练习中明确正确的实验操作 总体上本节课教学思路清晰教学环节衔接紧密学生活动设置恰当我认为本节课有以下几个亮点: 1. 创设情境有新意 力学部分的教学离不开牛顿教师在创
《测量力的大小》教学设计 【教学目标】科学概念:力的大小是可以测量的弹簧测力计是利用弹簧受力大伸长长的特征制成的力的单位是牛过程与方法:使用弹簧测力计测量力的大小制作简易的橡皮筋测力计情感态度价值观:树立细致有步骤工作的态度【教学重点】使用弹簧测力计测量力的大小【教学难点】制作简易测力计【教学准备】学生:弹簧测力计各学习用品(测量
《 HYPERLINK 测量力的大小》 HYPERLINK 教学榆林市第七小学薛亚军 【教学目标】 科学 HYPERLINK 概念:力的大小是可以测量的弹簧测力计是利用弹簧受力大 伸长长的特征制成的力的 HYPERLINK 单位是牛 过程与 HYPERLINK 方法:使用弹簧测力计测量力的大小制作简易的橡皮筋测力计 情感态度价值观:树
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