19《一面》教案 (第一课时)教学目标 1认识鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品格2向鲁迅学习做一个有益于人民的人3选材典型小中见大的写作方法学习重点难点1语言运用的强烈感情色彩2选材典型小中见大的写作方法学习过程一导语??? 同学们生活中人们常有这样的感受:有的人尽管朝夕相处一当离开难以给你留下一个清晰的影象有的人即使初见一面却象刀刻斧斫似的在你的脑海中留下难以磨灭的印象鲁迅先生就
一面学习目标1正确流利有感情地朗读课文2理解课文内容体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质3学习抓住特征描写人物外貌的方法课前准备:鲁迅的照片教学过程激趣导入板书课题同学们前面几节课通过学习《少年闰土》和《我的伯父鲁迅先生》我们对鲁迅先生有了初步的了解鲁迅先生在他短暂的一生中做了许多让人难忘的事情以他高尚的人格魅力坚定的斗争精神和犀利的批判文笔影响了千千万万的人以至有这样一个人
固镇三中集体备课专用稿纸主备人:王险峰时间2011213地点七年级办公室召集人戴传斌课题二一面课时第一课时(总第 三 课时科任教师教学目标知识能力:学习抓住特征描写外貌并通过外貌描写表现人物的思想性格的写法学习叙议结合在记叙的基础上进行画龙点睛式议论的表现手法过程方法:以阅读为主让学生自主合作探究情感态度:感受鲁迅先生关怀进步青年的高贵品质重难点1抓住特征描写外貌并通过外貌描写表现人物的思想
《一面》教学设计朱必友 教学目标:1正确读记殷勤失业窘相厚实苗头轻视等词语2了解课文的主要内容结合背景知识找出关键语句理解课文3感受鲁迅关怀进步青年的高尚品质教学重点:感受鲁迅关怀进步青年的高尚品质教学过程: 一导入鲁迅一个为自己想的少为别人想得多的善人一个以笔为武器战斗了一生的勇士一个被誉为民族魂的人受他帮助的人很多很多双目失明的女佣阿三寒风呼啸中受伤的车夫还有今天的这位二明确目标指导
教学目的 : 1.学习本文记叙的顺序和文章的结构形式 2学习本文抓住人物特征的外貌描写 3.体会本文遣词造句的浓烈的感情色彩 4认真体会思念和崇敬鲁迅的思想感情激发学生学习鲁迅的愿望 教学重点:目的12 教学难点:目的3 教学过程: 第一课时 一检查预习 地窖(jiào):收藏东西的地洞 赫然(hè):显耀盛大见义中注解 嵌着(qiàn):把东西镶入凹处 窘相(jiǒng):为难文中有不
一面 教案《一面》教学设计[教学目的]1.通过文章对鲁迅先生外貌神态言行的描写了解他献身革命关心热爱进步 青年的崇高品质以及鲁迅精神对当时进步青年的巨大鼓舞2.学习观察人物的方法了解如何随着观察条件的变化粗细得体详略得当地描写人物[教学设想]1.引导学生掌握课文写鲁迅肖像在反映人物精神气质上的作用2.通过一面的印象分析加深对一面力量的理解3.授课时间:两课时第一课时[教学要点]1.了解本文写
《一面》教案1 佚名 教学目标 1正确读记殷勤失业窘相厚实苗头轻视徒然艰苦软绵绵牛毛细雨结结巴巴大病新愈等词语 2进一步体会运用外貌描写刻画人物的方法感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格 教学重点 体会运用外貌描写刻画人物的方法 感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格 教学准备: 学生课前查找有关阿累《毁灭》《铁流》及鲁迅的 教学时间: 一课时 教学过
《一面》教案5第一课时教学目的:识鲁迅先生俯首甘为孺子牛的伟大人格关心他人助人为乐 理解本文抓住外貌特征写人的方法体会文中的饱含感情的语言了解本文的时间顺序 3.研习第一部分教学重点难点:理解本文抓住外貌特征写人的方法了解本文的时间顺序教学方法:讨论法讲读法教学过程:预习阶段词语困窘 摩挲 颓唐 打眼 恣情 不能自已踱步 地窖 赫然
19.一面教学目标:能正确认读理解殷勤失业窘相厚实等词语继续学习描写人物的方法边学习边运用进一步了解鲁迅先生同时积累好词好句体会含义深刻的句子正确领悟文章中的人物和的思想感情感受鲁迅先生对青年的关心和爱护教学重点: 继续学习描写人物的方法边学习边运用进一步了解鲁迅先生同时积累好词好句 体会含义深刻的句子正确领悟文章中的人物和的思想感情感受鲁迅先生对青 年的关心和爱护教学难点:体会含
课题: 《一面》 版本:人教版第五单元第十一册 第 19课教学目标 1知识与技能:正确读记殷勤失业窘相厚实大病新愈等词语 2过程与方法:引导学生揣摩抓住外貌描写刻画人物的方法 3情感态度与价值观:让学生感受鲁迅先生关怀进步青年的高尚品格感受对鲁迅先生的敬仰和爱戴 重点:引导学生揣摩抓住外貌描写刻画人物的方法 难点:结合当时的社会历史背景理解故事蕴含的深意
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