单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.7.1 认识折线统计图创设情境生成问题 创设情境生成问题 你能获得那些信息(1)你能得到哪些数学信息(2)这个统计图有什么特点自主探究 你发现折线统计图有什么特点 中小学生参观科技馆的人数有什么变化你有什么感想 它与我们前面学过的条形统计图有什么相同点和不同点 折线统计图不但能看出各种数量的多少而且可以看出数量增减变化的情
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.7.1 认识折线统计图创设情境生成问题 创设情境生成问题 你能获得那些信息(1)你能得到哪些数学信息(2)这个统计图有什么特点自主探究 你发现折线统计图有什么特点 中小学生参观科技馆的人数有什么变化你有什么感想 它与我们前面学过的条形统计图有什么相同点和不同点 折线统计图不但能看出各种数量的多少而且可以看出数量增减变化的情
71认识折线统计图1下面是1988-2008年夏季奥运会中国体育代表团获得金牌数统计表。请你根据表中的数据制成折线统计图。2下面是我国农村居民2005-2011年年人均纯收入情况统计图。(1)我国农村居民年人均纯收入呈现什么变化趋势(2)你还能提出什么数学问题3、小明从家去相距4千米远的图书馆看书和借书。你从所给的折线图中,能看出小明在图书馆待了多少分钟吗去时和返回时,平均每分钟行多少千米答案
认识折线统计图折线统计图你见过机器人吗?中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表这里是2006-2012年中国青少年机器人大赛参赛队伍的统计情况。你能获得哪些数学信息?中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表你会把下列信息用条形统计图表示出来吗?说一说你的想法。用条形统计图表示,根据表示参赛队伍的数据之间差不大,用1格表示10支。中国青少年机器人大赛参赛队伍统计图(2006-2012 )年份参赛队伍/支390
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级折线统计图的认识2010威海市月平均气温变化情况2011年3月纵轴横轴单位2010威海市月平均气温变化情况5℃5℃11℃17℃22℃25℃30℃29℃25℃20℃13℃9℃2011年3月可以直观地反映出数量的多少可以直观地反映出数量的多少2010威海市月平均气温变化情况5℃5℃11℃17℃22℃25℃30℃29℃25℃20℃1
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级4.7.2 绘制折线统计图 创设情境生成问题 你发现了哪些数学信息自主探究1. 绘制折线统计图先观察统计图思考以下问题后再绘制:(1)横轴表示什么纵轴表示什么(2)纵轴050厘米部分为什么这样设计自主探究2.和同学交流画法:绘制折线统计图时先( )再( )然
横轴纵轴表示温度快速上升2月到3月3月到4月生活中的折线统计
上海2014年3月10月月平均气温统计上海2014年3月10月月平均气温统计小丁丁体温变化情况统计表示各月降水量的变化情况表示股票成交量的变化情况表示国内生产总值的变化情况表示病人心脏跳动的变化情况如果你是教练,你会选择谁代表学校去参加比赛?为什么?2013年五大城市七月份平均气温统计表
认识折线统计图杭州市望江门小学 洪锋华教学目标:1引导学生认识折线统计图能看懂折线统计图能根据折线统计图中的数据及其变化情况作数量的简单分析2让学生体会统计在生活中的应用价值进一步认识统计图的意义和作用进一步渗透统计思想培养学生观察操作和分析能力3通过统计图让学生感受祖国的日益强大激发学生的爱国热情教学过程:一奥运话题:课前交流激发学生兴趣同学们我国将在今年的承办一届世界性的体育盛会你们知道是
单式折线统计图折线统计图一、创设情境,引入新课1谈话:同学们,你们喜欢科技吗?你们都知道哪些科技比赛?你们知道机器人大赛吗?(介绍青少年机器人大赛的情况。)2设问:如果想了解近几年机器人大赛参赛队伍的情况,可以怎样做?(预设:调查、统计)二、合作交流,探究新知1这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。(一)探究折线统计图的画法2我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表,为了
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