行程问题综合训练行程问题是指物体运动的速度时间路程三者关系的应用题速度是在单位时间内所行的路程行程问题的主要数量关系是:路程速度×时间知道三个量中的两个量就能求出第三个量相遇问题是行程问题中的一种它研究的对象是两个物体相向行驶的运动所包含的内容丰富千变万化相遇问题的基本关系式是:路程和速度和×相遇时间相遇时间路程和÷速度和速度和路程和÷相遇时间两个同向运动的物体速度慢的在前速度快的过了一段时
行程问题------------行船问题方法总结:解行船问题的一般方法:船在流水中航行的问题叫做行船问题行船问题和行程问题一样也有速度时间与路程之间的数量关系但是又比一般的行程问题多了一个水流的影响行船问题中常用的概念有:船速水速顺水速度和逆水速度船在静水中航行的速度叫做船速河水流动的速度叫做水速船从上游向下游顺水而行的速度叫做顺水速度船从下游向上游逆水而行的速度叫做逆水速度各种速度之间的关
4000838302拓展版秋季第3册4000838302 10、行程问题的综合练习4000838302 相遇问题:相遇路程=速度和×相遇时间相遇时间=相遇路程÷速度和速度和=相遇路程÷相遇时间追及问题:甲乙追及路程=速度差×追及时间追及时间=追及路程÷速度差速度差=追及路程÷追及时间A、B之间的距离=S甲+S乙A、B之间的距离=S甲-S乙4000838302 例1:甲列车长500米,乙列车长400
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方程、计数、最值、行程等问题中的数论综合(上)1.不定方程(组)2.数论计数3.数论最值4.数论行程 (★★)解方程(其中a、b、c均为自然数 ) (★★★)两个四位数和满足,请问A×B×C之值是什么?(★★★)如图,三条圆形跑道,每条跑道的长都是1千米,A 、B、C三位运动员同时从交点O出发,分别沿三条跑道跑步,他们的速度分别是每小时千米,每小时千米,每小时千米。问:从出发到三人第一次相遇,他
六初一代数应用题(行程综合问题)1甲乙两人骑车同时从学校去A地甲乙的速度分别为9千米时和15千米时乙因事在途中停留了4个小时结果比甲迟到1小时求学校与A地相距多少米2某部队执行任务以每小时8千米的速度前进通讯员在队尾接到命令后把命令传给排头然后立即返回排尾通讯员来回的速度均为12千米小时共用了14.4分钟求队伍的长是多少3某人从甲地去乙地并用相同的速度返回计划共用8小时此人按计划去乙地后马上
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页3-3-2行程综合问题题库 学生版 page 6 of NUMS 6 行程综合问题教学目标运用各种方法解决行程内综合问题。发现一些综合问题中,行程与其它模块的联系,并解决奥数综合问题。知识精讲行程问题是奥数中的一个难点,内容多而杂。而在行程问题中,还有一些尤其复杂的综合问题。它们大致可以分为两类:行程内综合,把行程问题中的一些零散的知识
第五章 直线与平面平面与平面的相对位置§5-2 相交问题§5-3 垂直问题§5-4 综合问题解题示例§5-1 平行问题§5-4 综合问题解题示例解决综合问题的关键:审清题议;明确已知条件和求解的关系;制定空间解题方法与步骤;投影作图。综合问题解题示例综合问题解题示例必须熟悉以下基本作图问题:1含定点或直线作平面;2在平面内取点、线;(包括投影面平行线和对投影面的最大斜度线)3求直线和平面的交点;
|初一·数学·基础-提高-精英·学生版| 第1讲 第页3-3-2比例解行程问题题库 学生版 page 9 of NUMS 9 行程综合问题教学目标运用各种方法解决行程内综合问题。发现一些综合问题中,行程与其它模块的联系,并解决奥数综合问题。知识精讲行程问题是奥数中的一个难点,内容多而杂。而在行程问题中,还有一些尤其复杂的综合问题。它们大致可以分为两类:行程内综合,把行程问题中的一些零散的知
第七讲 数论复习:综合问题二本讲概述本讲继续一些综合性问题。例题精讲 【例1】求出不定方程 的全部正整数解【例2】求不定方程:的全部整数解【例3】若,证明不定方程 没有整数解【例4】证明:如果方程 有正整数解,则必有【例5】求所有的三元正整数数组,使得为质数,且3和都不是的约数,并满足【例6】设为给定之正整数,试确定之最小正值,这里为任意正整数。【例7】求所有具有下述性质的正整数:它被的所有正整
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