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  调研后修改稿：15．一次比一次有进步 第 一 课 时 教学目标：1．认识11个生字。会写“皮”字，认识1个笔画“横勾”。2．能正确朗读课文，能有感情地朗读对话。3．了解冬瓜与茄子的不同，重点学习第一第二次比较过程。教学重点、难点：认字、写字、有感情地朗读课文中的对话。课前准备：字词卡片、课件教学过程：一、逐步揭示课题，引入新课1 出示“进步”，读正确2补充“有” 读有进步2 出示“一次比一次”

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  学 案年级一年级学科语文设计人陈晓辉审核人课题名称15一次比一次有进步教学目标1通过巩固复习生字词语会用词语说一句话学写皮字2通过有感情地朗读对话引导学生了解三次不同的发现理解燕子妈妈为什么夸小燕子一次比一次有进步3懂得只有认真仔细地观察才能了解事物的特征教学重点通过读课文了解小燕子三次去菜园的不同发现教学难点理解燕子妈妈为什么夸小燕子一次比一次有进步关键通过感情朗读对话理解小燕

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