单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鱼 到了纸上游小组合作学习:默读课文思考:你觉得聋哑青年是一位怎样的青年你是从哪几个语句中体会到的用笔画出这些句子并把自己的感受简要写在文旁梳理梳理和小组的同学交流交流你们一定会有更多的发现请自由朗读课文1—5自然段找出描写青年看鱼时特别的神态的句子用横线画下来 说他特别因为他爱鱼到了忘我的境界他老是一个人呆呆地站
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鱼 到了纸上游执教者:赵星梅 花港 一壶茶 鱼缸 罢了 衣裳 栏杆 绣 花 细致 境界 厂徽 赏心悦目 融为一体 清澈见底一丝不苟 聋哑人 返回港 澈 壶 缸 罢 苟绣 致 徽 聋
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鱼 到了纸上游执教者:李艳秋 说他特别因为他爱鱼到了忘我的境界他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边静静地看着金鱼在水里游动而且从来不说一句话 请自由朗读课文1—5自然段找出描写青年看鱼时特别的神态的句子用横线画下来 感情朗读:请自由朗读课文1—5自然段找出描写青年看鱼时特别的神态的句子用横线画下来 说他特别因为他爱
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鱼 到了纸上游 这篇课文主要讲在( )观鱼时发现了一位( )的青年他( )看得非常专心( )画得活灵活现玉泉举止特别看鱼画鱼填空练习:研读课文 聋哑青年的画画的怎么样呢 那么书上的 一个小女孩是如
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鱼 到了纸上游【游动全身】初读课文:(1)把生字读准把句子读通(2)找出课文中带游字的句子请用直线画下来并标上序号 (1)坐在池边的茶室里泡上一壶茶靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去真是赏心悦目 (2)他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边静静地看着金鱼在水
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鱼 到了纸上游执教者: 赵丽莉27鱼游到了纸上 我要这样读课文 用自己喜欢的方式自由读课文读时要注意读准字音读通句子并思考这篇课文讲了一件什么事我会读写 罢了 厂徽 聋哑 花港 茶壶 鱼缸 绣花 挥笔
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级27 鱼游到了纸上执教者:李红霞【游动全身】初读课文:(1)把生字读准把句子读通(2)找出课文中带游字的句子请用直线画下来并标上序号工笔细描挥笔速写一丝不苟融为一体举止特别呆呆地静静地忘我的境界工笔细描挥笔速写工笔细描挥笔速写一丝不苟融为一体举止特别呆呆地
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级鱼 到了纸上游四年级:李红梅港 澈 壶 徽 花港 绣花 厂徽 境界 罢了 挥笔 聋哑人 一壶茶 金鱼缸 我会认:清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体 举止特别 咯噔一跳 这篇课文主要讲在(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 鱼游到了纸上义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册1通过朗读重点语句感受青年身上的优秀品质并从中受到启发2学习对人物的观察和描写方法学习目标: 自由朗读3
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