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  让我们荡起双桨(电影《祖国的花朵》插曲)(1=F 24 乔 羽 词 刘 炽 曲)沈高明?·?凤凰语文论坛综合练习　　一选字填空　　1．应映　　　()照答()放()倒()　　2．飘漂　　　()浮()扬()荡()泊　　二词语搭配　　　　美丽的风　　　　愉快地飘荡　　　　鲜艳的白塔　　　轻轻地欢乐　　　　凉爽的红领巾　　尽情地歌唱　　三修改病句　　　1今天早晨下了一天的雨　　　2小华加入了少先队员

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  1让我们荡起双桨 编号：3 备课时间：8月 30日 主备人：张玲云 审核人： 使用时间：9月3号【教学内容】让我们荡起双桨 课时：1【学习目标】:1正确流利地朗读课文并标出自然节序号 2学会本课的8个生字绿线内的1个字只识不写理解由生字组成的词语【学习过程】：一 板书课题师：今天我们一起来学习第1课《让我们荡起双桨》请大家跟我一起板书（教师板书课题学生

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  课题1让我们荡起双桨课时数3第 1 课时总课时数教学目标1学会本课的生字重点掌握桨墙愉的写法2正确流利地朗读课文积累词语倒映环绕凉爽愉快3知道课文的主要内容通过想象说出诗歌描绘的情景教学重点识字朗读教学难点通过想象说出诗歌描绘的情景教学准备小黑板挂图教学程序教学内容及师生活动二次备课及教学手记(一)谈话导入激发兴趣(二)自由读课文掌握生字(一)谈话导入激发兴趣1同学们的暑假过得开心吗有没有去

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  让我们荡起双桨教案教材分析：本课是一首儿童歌曲的歌词它描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海尽情欢乐的动人情景抒发了少年儿童热爱生活热爱党热爱社会主义祖国的真挚感情全诗共分三小节全诗语言活泼流畅节奏感强读起来琅琅上口亲切感人学情分析：本诗描写的是少年儿童的生活表达的是少年儿童愉悦的感情因此教学本课可从儿童的现实入手启发学生回忆丰富多彩的课余生活以唤起学生与诗中少先队员相似的情感体验采用多种方式引

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  1 让我们荡起双桨一 教学要求：1.阅读课文感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩幸福美满2.学会课文中的10个生字理解环绕飘荡凉爽尽情等词义并区别运用映与应漂与飘等字的形义3.读懂诗句理解课文内容知道课文中的红领巾谁指什么二教学重点： 练习有感情朗读课文并背诵并通过想象说出诗歌描绘的情景三教学课时： 3课时四教学过程：

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  《让我们荡起双桨》教案一教学内容：人教版小学音乐五年级上册《让让我们荡起双桨》 二教学目标：1知识与技能：：感受歌曲活泼欢快优美的情绪学会用自然的声音有感情的演唱歌曲2过程与方法：(1)以柔美的声音连贯的气息演唱歌曲表达热情优美的音乐情绪(2)运用示范演唱指挥手势情感术语提示等方法引导学生唱中体验表现歌曲3情感态度价值观：体验感受生活在新时代时期的的快乐培养孩子们热爱祖国热爱生活的情感使学生

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  让我们荡起双桨让我们荡起双桨小船儿推开波浪海面倒映着美丽的白塔四周环绕着绿树红墙小船儿轻轻 飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风红领巾迎着太阳阳光洒在海面上水中鱼儿望着我们悄悄地听我们愉快歌唱小船儿轻轻 飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风做完了一天的功课我们来尽情欢乐我问你亲爱的伙伴谁给我们安排下幸福的生活小船儿轻轻 飘荡在水中Created with an evaluation copy of . To

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  让我们荡起双桨小船儿推开波浪.海面倒映着美丽的白塔四周环绕着绿树红墙.小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风.红领巾迎着太阳阳光洒在海面上水中鱼儿望着我们悄悄地听我们愉快歌唱.小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风.music...做完了一天的功课我们来尽情欢乐我问你亲爱的伙伴谁给我们安排下幸福的生活.小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来了凉爽的风.music......让我们荡起双桨小船儿推开波浪

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  《让我们荡起双桨》说课稿樊灵艳一说教材《让我们荡起双桨》是江苏教育出版社小学语文第五册第一篇课文它是一篇以儿童歌曲的歌词作为学习内容的课文描绘了一群少先队员课余时间荡舟北海尽情欢乐的动人场景抒发了少年儿童热爱生活热爱祖国的思想感情 把《让我们荡起双桨》这首诗歌安排在本册书的第一课来学习是为了让孩子们懂得幸福生活的来之不易懂得热爱生活懂得珍惜眼前的学习机会这对后面课文的学习产生了积极

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  让我们荡起双桨》1：乔羽著名词作家我们熟悉的有《让我们荡起双桨》《难忘今宵》《我的祖国》等2北海：在北京故宫西北侧是我国现存最完整的古代园林之一是首都北京的游览胜地全国重点文物保护单位3绿树红墙(带有颜色的词语)：红墙黄瓦??青山绿水??蓝天白云??白纸黑字学会查无字词典》1一蹦一跳(一X一X)：一模一样? ?? ?一心一意? ???一张一弛? ???一惊一乍? ???一朝一夕??一草一