大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • .doc

    如何在数学教学中规范解题过程的书写 21世纪初是一个教育改革风起云涌的时代21世纪各种挑战接踵而来世界范围内的经济政治科技飞速发展教育同样面临着如何适应社会发展需要的挑战社会各领域的发展需要学校教育培养更多的具有现代思维和能够主动发展的创新型人才国家推行新一轮课程改革开发新课程对现代教育目标作了新的定位对教师教育行为和学生学习方式等都作了具体要求为落实新课程标准培养符合新课程标准的新型人才各地在新

  • 案.doc

    教师培训如何书写规范的教案规范的教案规格可为教师系统组织教学计划的语言也为教师理顺教学思路进行合理化最优化的教学设计提供一指导性框架写好教案是教师上好课基础规范的教案应包括以下几方面的内容:  ㈠写上课题  ㈡确定教学内容及课的类型(如习题课复习课新课等)  ㈢确定并陈述教学目标  教学目标是预期的学生学习结果对教学目标的确定应该要考虑知识的不同类型与水平同时教学目标的陈述应遵循可观察可测量的原则

  • 媒体作用.doc

    如何理解教学媒体在教学过程中的作用兰州五十一中 夏维功一教学媒体使用的理论渊源教学媒体我们有必要新弄清什么是教学媒体从传统意义上讲黑板粉笔就是最基础的教学媒体它承载了几百年的教学历程到了上世纪20年代物理学中发生了一场举世瞩目的革命原来被视为真理的经典力学的理论基础受到了新实验的挑战相对论量子力学等新理论相继出现揭开了现代物理学的序幕这次革命对教学媒体显然也受到了影响其中美国心理学家华生在《

  • 设计.doc

    写规范的教学设计一教学设计前的准备工作教学设计是对整个教学的规划是在分析教学目标教学内容和教学对象的基础上统筹全局设计出教学方案因此教师在设计教学方案之前要学习课程标准准确把握教学目标要认真钻研教材正确理解教学内容要深入了解学生情况知晓研究学生发展做好这些准备是进行教学方案设计的前提和基础(一)学习课程标准准确把握教学目标1?把握课程总目标2?把握年级段教学目标3?把握学期教学目标4?准确把握每一

  • 课堂关注.doc

    #

  • 物理计算.doc

    如何规范物理计算题的书写 一物理题解表述的总原则说理要充分层次要清楚逻辑要严谨语言要规范文字要简洁.物理考卷表述详略原则是物理方面要详数学方面要略.题解要有必要的文字说明不能只有几个干巴巴的式子.书写方面字要写清楚能单独辨认.题解要像诗一样分行写出方程要单列一行.题解最忌像散文一样连着写下来把方程答案淹没在文字之中.二什么是必要的文字说明①对非题设字母符号的说明.如设……令……等熟知的说法或各量如

  • 发挥主体作用.doc

    在数学教学过程中如何发挥学生的主体作用作为一位小学数学教师在数学教学过程中若让学生真正成为了的主体真正成为了学习的主人那么如何发挥学生的主体作用呢·下面我谈几点粗浅体会1.发疑才能有悟把提问的权利下放给学生在许多教师眼里学生不断的提问是其顺利教学的绊脚石严重阻碍了学生获得知识教师提一个问学生答一个题才是正常的师不提而生自问是无法接受的让平静的教学局面起了风波其实是学生积极思维的体现也正是教

  • 从一道.doc

    从一道题的解答过程中看如何学习数学 无意中在一本书里看到了一题(说无意是客气其实希望同学们也能像我一样多去做做练习数学也象其他事情一样熟能生巧) 我先把题记在下面:已知:有N架一样的飞机停靠在同一个机场每架飞机都只有一个油箱每箱油可使飞机绕地球飞半圈注意:天空没有加油站飞机之间可以相互加油如果使某一架飞机平安地绕地球飞一圈并安全地回到起飞时的机场问:至少需要出动几架飞机注:路途中间没有飞机场每

  • 新课决.doc

    数学新课程教学中的问题如何解决数学组 郑军朋内容提要我在教学中遇到了一些问题与困惑自身专业素质急需要提高另一方面学生学业负担加重对学生学习的要求增多如何把握好教学要求做到不超出课标要求不加重学生负担而又要保质保量地完成教学任务呢这是我新课程教学中出现的问题对教学问题的处理的一些看法:随着时代的进步基础教育也由传统的应试教育转向全面的素质教育 新课改下的有效教学已经在全国各地展开我们合阳中学

  • .doc

    #

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部