荆轲刺秦王于易水送人一绝 此地别燕丹壮士发冲冠 昔时人已没今日水犹寒导语我们学过《战国策》中《邹忌讽齐王纳谏》 《战国策》是汉代刘向编订的共33篇分东周西周秦齐楚赵魏韩宋卫中山十二策它记载了战国时期各国政治军事外交方面的一些活动记录了各国谋臣的策略和言论它语言流畅写人记事真切生动读这本书真是如见其人如闻其声它具有宏肆激越的风格铺陈伟丽叱咤雄豪艺术上有很高成就对后代文人的影响
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级荆轲刺秦王《战国策》教学目标1. 复习《战国策》的相关知识积累文学常识积累文言文常见的字词和句式2. 学习概括要点的方法和作品的叙事结构和叙事艺术掌握人物形象和刻画人物的手法和人物深层次的精神品质3. 学习以荆轲为代表的义士以国家利益为重不计个人恩怨得失舍生取义为国家危亡而英勇献身的爱国精神 《战国策》又称《国策》是西汉
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级荆轲刺秦王 《战国策》历来对荆轲的评价导入新课作品介绍背景简介词句赏析整体把握精彩场面人物形象分析写作特点文言文知识练习目录导入新课 今天我们学习新课《荆轲刺秦王》关于荆轲历来仁者见仁智者见智北宋苏洵称其始速祸焉朱熹认为他匹夫之勇其
内 容备 注荆轲刺秦王教学目标?知识与能力目标?1.??积累重要文言实词虚词文言句式等?2.??了解《战国策》及相关知识把握古代记叙散文的特点?3.??理解分析荆轲太子丹秦武阳等人物形象?4.??掌握古代记叙散文塑造人物形象的手法?过程与方法目标?1.??介绍相关历史背景让学生在历史大背景中观照荆轲刺秦王的故事?2.??引导学生提要勾玄地阅读课文学会抓住关键词
阻止强秦见陵之仇丹不忍以己之私而伤长者之意 因为古今异义有德行的人 形容词用作名词私心右手揕其胸 刺 皆白衣冠以送之
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级荆轲刺秦王——《战国策·燕策》 《战国策》又称《国策》是西汉末年刘向编著全书共三十三篇分为东周西周秦齐楚赵魏韩燕宋卫中山十二策反映了战国时期各国政治军事外交方面的一些活动和社会面貌着重记载了谋臣策士的策略和言论这部书记事写人十分生动既有重要的史学价值又有很高的文学价值战国策 初中课文《唐雎不辱使命》节选自《战
战国策卷二十三 魏二战国策卷二十四 魏三战国策卷二十五 魏四战国策卷二十六 韩一战国策卷二十七 韩二战国策卷二十八 韩三战国策卷二十九 燕一战国策卷三十 燕二战国策卷三十一 燕三战国策卷三十二 宋卫战国策卷三十三 中山亲 今行而无信则秦未可亲也 动词亲近接近??? 臣所以去亲戚而事君者 名词父母??? 每得降卒必亲引问委曲 副词亲自??? 我有亲父母逼迫兼弟兄 形容词亲生的深
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《战国策》《战国策》关于《战国策》 《战国策》又称《国策》是战国时期国别史汇编秦汉间编纂由西汉末年的刘向编订全书共33篇分为:西周一篇东周一篇秦五篇齐六篇楚四篇赵四篇魏四篇韩三篇燕三篇宋卫合一篇中山一篇 主要记载战国时期各国政治军事外交方面的一些活动和社会面貌着重记载了谋臣的策略和言论 这部书长于议论和记事文笔
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 荆轲刺秦王《战国策》战 国 策《战国策》又称《国策》是西汉末年刘向编著全书共三十三篇分为东周西周秦齐楚赵魏韩燕宋卫中山十二策反映了战国时期各国政治军事外交方面的一些活动和社会面貌着重记载了谋臣的策略和言论这部书记事写人十分生动既有重要的史学价值又有很高的文学价值历史背景故事发生在战国末期的公元前227年即秦统一中国之前的六年
荆轲刺秦王 《荆轲刺秦王》的故事发生在战国末期的公元前 227年即秦统一中国之前的六年当时秦于公元前 230年灭韩又于公元前 228年破赵( 灭赵是公元前222年)秦统一六国的大势已定地处赵国东北方的燕国是一个弱小的国家当初燕王为了结好于秦国曾将太子丹交给秦国作人质而秦遇之不善太子丹于公元前 232年逃回燕国为抵抗强秦的大举进攻同时也为报见陵之仇太子丹想派刺客去劫持秦王使悉反诸侯之地或者
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