相关文档

• 欧姆定律部分.doc

  欧姆定律部分 I=UR(欧姆定律:导体中的电流跟导体两端电压成正比跟导体的电阻成反比) 2． I=I1=I2=…=In (串联电路中电流的特点：电流处处相等) 3． U=U1U2…Un (串联电路中电压的特点：串联电路中总电压等于各部分电路两端电压之和) I=I1I2…In (并联电路中电流的特点：干路上的电流等于各支路电流之和) 5． U=U1=U2=…=Un (并联电路中电压的特点：各支

• 部分电路欧姆定律.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级部分电路欧姆定律一电流二电阻电阻定律(1)电阻(2)电阻定律 三欧姆定律串联电路的特征并联电路的特征07年苏锡常镇四市一模 42007年物理海南卷5苏北五市07届调研考试18 07年1月海淀区期末练习5苏北五市07届调研考试15 部分电路欧姆定律一电流电流强度的定义式：适用于任何电荷的定向移动形成的电流对于金属导体有

• 2部分电路欧姆定律.doc

  高清视频学案 3 / NUMS3地址：北京市西城区新德街20号四层邮编：100088：82025511 传真：82079687 部分电路欧姆定律授课内容：例题1、两电阻R1、R2的电流I和电压U的关系图线如图所示，可知电阻大小之比R1∶R2等于（）A．1∶3B．3∶1C．1∶D．∶1图一图二例题2、如图所示对应的两个导体：（1）电阻关系R1∶R2为_____________；（2）若

• 40.部分电路欧姆定律.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级部分电路欧姆定律部分电路欧姆定律1电流2电阻电阻定律 (1)电阻 (2)电阻定律 3欧姆定律 例1 4电功电功率 例25焦耳定律6串联电路与并联电路 例3 98全国117．复杂电路的简化 例4

• 1---电阻定律--部分电路欧姆定律.doc

  § 电阻定律 部分电路欧姆定律【考点提示】重 点：1.电阻定律和电阻率2.部分电路欧姆定律难 点：应用欧姆定律进行计算综合点：直流电路部分与力学磁场安培力的知识综合【知识要点】一电流 1 形成电流形成电流的条件为 2电流强度 I= 若正负离子在电场力的作用下同时反向移动则q应是

• 部分电路欧姆定律公式.doc

  部分电路欧姆定律公式：I=UR 其中：IUR——三个量是属于同一部分电路中同一时刻的电流强度电压和电阻 由欧姆定律所推公式: 串联电路： I总=I1=I2(串联电路中各处电流相等) U总=U1U2（串联电路中总电压等于各处电压的总和） R总R1R2......Rn U1：U2=R1：R2 并联电路： I总=I1I2（并联电路中干路电流等于各支路电流的和） U总=U1=U2 （并联电路中各处电压相等

• 欧姆定律及欧姆定律的应用.doc

  欧姆定律应用（二）电路动态题一、知识储备：1、串联电路是分压电路，在串联电路中，电阻越大的，分的电压越（多或少）；并联电路是分流电路，在并联电路中，电阻越大的分的电流越 （多或少）。2、在串联电路中，当只有其中一个电阻的阻值变大时，它的总电阻将变 （大或小）；在并联电路中，当只有其中一个电阻的阻值变大时，它的总电阻将变 （大或小）。3、有公式I=U/R得，当电压不变时，电阻越大，电流就越（大或小

• 欧姆定律电第一节（欧姆定律）.docx

  欧姆定律知识及习题细分电阻上的电流跟两端电压的关系欧姆定律1．（2011?嘉兴）科学研究中常用图象来表示两个量（x，y）之间的关系，以使研究的问题变得直观明了．下列两个量之间的关系不符合如图所示的是（　　）A．物体受到的重力与质量的关系B．物质的密度与质量的关系C．同一导体中通过的电流与该导体两端电压的关系D．物体受到的浮力与其排开液体体积的关系考点： 探究重力大小跟什么因

• 欧姆定律.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.欧姆定律例1. 干电池是我们实验时经常使用的电源它除了有稳定的电压外本身也具有一定的电阻实际使用时可以把干电池看成一个理想的电源(即电阻为零)和一个电阻r串联组成如图20(a)所示用图(b)所示的电路可以测量出一个实际电源的电阻值图中R=14

• 欧姆定律.doc

  欧姆定律(说课稿)杨怀学一说教材：1说教材的地位作用和特点?《欧姆定律》是人教版物理义务教育八年级下册第六章欧姆定律的第四节内容?本节是在学习了电流电压电阻之后编排的通过本节课的学习既可以对电流电压电阻与电压和电压的关系的知识进一步巩固和深化又可以为后面学习测量小灯泡的电阻和安全用电打下基础所以欧姆定律是本章的重要内容本节教材的特点之一是适合于学生探究学习同时也适合让学生阅读自学2说教材目标