碘与人体健康 1碘的存在形式 碘 (化学符号I)是一种活泼的具有氧化剂作用的非金属元素在自然界中以能溶于水的碘化物形式存在自然界含量稀少在地壳中的含有量位居第47位除在海水中含量较高(每升海水含50-60微克)以外在大部分土壤岩石水中的含量都很低微 碘是人体内的一种必需微量元素正常人体内共含碘15 mg20 mg其中7080浓集在甲状腺内其余分布在血清肌肉肾上腺卵巢等组织中人体内的碘
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科学补碘健康一生 碘是人体必需的微量元素是合成甲状腺素的原料甲状腺素能促进蛋白质的合成和骨的钙化人体缺碘会造成不同程度的损害导致发生碘缺乏病特别是对新婚育龄妇女孕妇婴幼儿的危害更为突出 孕妇缺碘会造成胎儿死亡畸形聋哑或流产早产幼年缺碘会出现骨骼生长和脑发育障碍以致身材矮小智力低下称为呆小病儿童碘缺乏会损害大脑神经发育表现为不同程度的智力缺陷学习能力低下成人碘缺乏会患地方性甲状腺肿俗称粗
关于碘与人类健康的课题报告组长:赵星组员:曾猛 我们知道食物是身体内碘的主要来源如果我们生活环境的土壤含碘少生长在这种土壤上的植物含碘也少吃了低碘饲料的各种动物(如羊牛狗和兔等)也会碘营养不足因此身体的碘营养状况是同环境密切相关如果我们长期以含碘低的粮食和肉类为食品就会出现碘营养不足健康就会或多或少受到影响所有的人都不能幸免特别是儿童和妇女虽然大多数人看上去似乎很正常只有部分人会表现出明显病
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一章 健康与心理健康病态心理是常见的现象谁也不能完全避免只要有办法解决问题便是健康健康是有办法对付问题不是没有问题 ——弗兰克.拜隆一现代人的健康观 传统观点认为躯体没病就是健康现代理论研究与实践证明人是生理心理与社会层面的统一世界卫生组织提出健康是一种生理心理与社会适应
碘缺乏健康教育的教案教学人群:全校教师授 课 人:吴会卿时 间:2008年五月十八日授课地点:学校多功能厅教学目的:1让教师了解碘缺乏的发病症状 2掌握其预防的方法教学重难点:掌握其预防的方法教学时间:两课时教学内容:一引课 吴会卿:老师们知道碘缺乏这种病吗老师答:知道但不知道有什么后果吴会卿:今天的这节课我们就来讲一讲碘缺乏这种病表现的一些症状以及预防方法吴会卿在
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家居环境与健康一教学目标:1评价家居环境主要污染物来源2举例说明家居环境主要污染物的来源3讨论制定防止室内环境污染的有效对策4让学生感受到我们生活的家居环境受到了不同程度的环境污染5引导学生认同绿色消费和绿色文明的观念二教学重难点:重点:举例说出家居环境的主要污染物活动:讨论防止室内环境污染的有关措施难点:讨论防止室内环境污染的有关措施三课时安排:1课时四教学流程:《一》创设情景引入新课教师活动
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级健康管理与健康智慧我们的企业家 爱立信中国总裁 青岛啤酒总裁 汤臣总裁汤君年杨迈 54岁 彭作义 56岁 糖尿病并发症56岁我们的青年企业家筠瑶前总裁 中发电器前总裁南民
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