更多请号:更多请号:第二单元 多边形的面积校园绿地面积教学内容: 课本第28--29页教学目标: 1使学生围绕需要解决的问题自主开展查找实际测量整理数据分析讨论等活动在活动中加深对相关面积计算的理解 2使学生通过参与事前规划事中合作事后反思的过程积累解决问题的经验增强数学应用意识教学重点: 自主开展查找
根据全校师生人数计算人均绿地面积人均绿地面积=( ) ÷( )2.某实验小学有一块直角三角形草坪如图三边分别是6米8米10米这个草坪的面积是多少平方米 3.如图邻居李阿姨包了一块地平行四边形种上了白菜三角形种上了萝卜问李阿姨的这块菜地总面积有多大10m 8mm 6m
校园绿地面积苏教版五年级数学 上册高效编写组 郑东阳这些图片中有我们熟悉的图形吗怎么计算它们的面积 我们学校绿地面积是多少平方米人均绿地面积是多少平方米 小学校园绿地面积测量记录序号形状量得的数据米面积平方米 合计 小学校园绿地面积统计表 类别合计草坪花圃树木其它面积m2 小
1课前谈话:同学们知道老师来自哪儿吗(启平校区)熟悉我们的校园吗(出示学校照片)这是我校平面图(出示)谁说说看有哪些是我们学过的图形(长方形平行四边形三角形梯形等)能说出它们的面积公式吗这些公式都是怎么得到的(转化)校园里的绿化面积教学设计一创设情境谈话导入 我们学校虽然不大但是绿意盎然生机勃勃今天陈老师很高兴和50 8 一起来研究我校校园的绿化面积(出示课题:校园的绿化面积)【设计说明
校园的绿化面积?备课老师:王亚斌教学内容:小学数学五年级(上)实践活动校园的绿化面积?教学目标:1引导学生综合应用学过的面积公式计算一些稍复杂的图形面积2在校园中进行一些实际的测量和计量以提高学生应用数学知识和方法解决实际问题的能力??教学过程:一复习基本的图形面积计算:1谈话:同学们我们已经学习过各种图形的面积计算你能用字母表示出它们的面积公式吗请你在表格中填一填再汇报2开火车汇报请你开始
校园的绿化面积教学设计教学内容:苏教版第九册2829页《校园的绿化面积》教学目标:1通过计算测量设计进一步巩固长方形正方形三角形梯形等平面图形的计算方法掌握用割补法求组合图形面积的计算方法?2培养学生运用所学知识解决实际问题的能力并在解决问题的过程中树立与他人合作的意识3在创新设计活动中激发学习兴趣以及合作的意识教学重难点:计算组合图形的面积时采用割补法把它转化成几个基本图形再进行计算教学预案:一
eq oac(○G)城市基本情况统计报表制度(简明版本)(2017年统计年报)中华人民共和国国家统计局制定2017年11月本报表制度根据《中华人民共和国统计法》的有关规定制定《中华人民共和国统计法》第七条规定:国家机关企业事业单位和其他组织及个体工商户和个人等统计调查对象必须依照本法和国家有关规定真实准确完整及时地提供统计调查所需的不得提供不真实或者不完整的统计不得迟报拒报统
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教学目标 \l ## 1、让学生在活动中,综合运用求平面图形面积的知识并使用割补的方法来计算稍复杂的图形的面积。2、在实际测算活动中,发展学生灵活地应用相关数学知识和方法的能力,进一步引导学生感受数学知识和方法的价值。3、在创新设计活动中,激发学生的学习兴趣,进一步培养合作意识。2学情分析 \l ## 学生已掌握平面图形的面积计算,运用割补的方法进行简单组合图形面积计算。3重点
绿色地球 绿色家园 绿色学校同学们老师们早上好? 今天国旗下讲话主题是:绿色地球 绿色家园 绿色学校同学们老师们我们生活的地球是至今为止科学家发现的宇宙中唯一一颗适合人类生存的星球我们对地球肯定有很多的认识比如地球给我们提供了大气资源能够让我们自由呼吸地球给我们提供了生物资源能够让我们有着丰富的食物地球给我们提供了矿产资源能够让我们有着便捷的交通设施与居住环境等等但是地球给我们提供的资源其
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