相关文档

• 变量之间的关系练习（1）附答案.doc

  变量之间的关系练习（1）附答案一选择题（每题3分共24分）1．李老师骑车外出办事离校不久便接到学校到他返校的紧急李老师急忙赶回学校．下面四个图象中描述李老师与学校距离的图象是（　　）Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．2．秋天到了葡萄熟了一阵微风吹过一颗葡萄从架上落下来葡萄下落过程中速度与时间的大致图像是（　　）Ａ．Ｂ．Ｃ．Ｄ．3．某同学从学校走回家在路上遇到两个同学一块儿去文化宫玩了会儿然后回家下列象能刻画这位

• 《变量之间的关系》复习教案1.doc

  PAGE  PAGE6 NUMPAGES6第九章 变量之间的关系回顾与思考教学目标：1．知识目标：回顾总结表示变量之间的方法学会用变量之间关系的各种形式分析变量之间的关系并作出预测2．能力目标：从常量的世界走入变量的世界开始接触一种新的思维方式——用运动变化的观点去认识数学对象发展符号感和抽象思维发展有条理的思考和进行表达的能力 3．情感目标：能从运动变化的角度解释生活中的数

• 变量之间的关系训练题.doc

  变量之间的关系训练题 填空题:（每空2分共40分）1.长方形的宽为6cm则它的周长L与长a之间的关系为 .2.某种储蓄的年利率为存入1000元本金后则本息和y(元)与所存年数x之间的关系式为 3年后的本息和为 元(此利息要交纳所得税的20).3.一辆汽车以45kmh的速度行驶设行驶的路程为s(km)行驶的时间为t(h)则s与t的关系式为

• 《变量之间的关系》复习教案2.doc

  PAGE6 NUMPAGES6第九章 变量之间的关系回顾与思考●教学目标(一)教学知识点1.回顾总结表示变量之间关系的方法.2.学会用变量之间关系的各种形式分析变量之间的关系并作出预测.(二)能力训练要求1.从常量的世界走入变量的世界开始接触一种新的思维方式——用运动变化的观点去认识数学对象发展符号感和抽象思维.2.发展有条理的思考和进行表达的能力.(三)情感与价值观要求能从运动

• 变量之间的关系.doc

  课 题变量之间的关系(一)年 级授课对象编写人时 间学习目标1.理解变量自变量因变量的概念掌握自变量因变量的区别与联系2. 表示变量之间关系的方法：表格法关系式法图象法3.从图象中获取变量之间关系的信息并能用语言进行描述4.掌握用关系式表示变量之间的关系根据关系式求值初步体会自变量和因变量的数值对应关系学习重点难点1.从图象中获取变量之间关系的信息2.用关系式表示变量之间的关系根

• 变量之间的关系.doc

  第六章 变量之间的关系知识框架：知识点：⑴变量：一般的在某个变化过程中可以取不同数值的量就是变量自变量：自变量是自己改变不受其它影响就会改变的量因变量：因变量是随着自变量根据某种规律而改变的量⑵如何准确判断一个变化过程中哪一个是自变量哪一个是因变量①从题意的文字间判断关键字眼——随因例：某地区一天的气温随时间变化……分析：很明显从这句话可以得出这个变化过程中有两个变量：气温和时间明显是气温

• _变量之间的关系.doc

  变量之间的关系一选择题1．如果没盒圆珠笔有12支售价18元用y(元)表示圆珠笔的售价x表示圆珠笔的支数那么y与x之间的关系应该是( )(A)y=12x(B)y=18x(C)y=x(D)y=x2．已知△ABC的底边BC上的高为8cm当它的底边BC从16cm变化到5cm时△ABC的面积( )(A)从20cm变化到64cm (B)从64cm变化到20cm(C)从128cm变

• 变量之间的关系2.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.学科：数学教学内容：变量之间的关系单元复习题【单元复习题】一选择题1．图6—40中哪一图象是表示下述情况的 (　　)一人骑自行车从家里出发先加速行驶一段路程后又匀速骑了一段路程路中遇一熟人减速后停下来讲了一阵话后又加速行驶到一定速度后匀

• 《用图象表示变量之间的关系》同步练习1.doc

  PAGE3 NUMPAGES3用图象表示变量之间的关系1．正常人的体温一般在37℃左右但一天中的不同时刻不尽相同图反映了一天24小时内小明体温的变化情况：(1)什么时间体温最低什么时间体温最高最低和最高体温各是多少(2)一天中小明体温T(单位：℃)的范围是多少．(3)哪段时间小明的体温在上升哪段时间体温在下降．(4)请你说一说小明一天中体温的变化情况．2．《新民晚报》1993年1月

• 《用图象表示变量之间的关系》拔高练习1.doc

  PAGE6 NUMPAGES6用图象表示变量之间的关系一填空题:(每题10分共20分)1.如图在悬挂着的弹簧另一端系上一个小铁球让它做上下来回振动规定小球在平衡位置以下离开平衡位置的距离h记作一个负数反之则记为正数通过记录有关数据人们描绘出了h随时间t变化的曲线图根据这张曲线图可以看出从记时开始. (1)________s小球振动一个来回. (2)从开始记时后2s内小